【正文】 —1分，不參加的不給分。(2分)。(6)會議：能按時參加各級組織召開的班主任工作及各種培訓(xùn)報告會議。(1分)。(7)任務(wù)：按時完成政宣組布置的各項工作，及時上交各種表冊，不完成或不交的不給分。(1分)。(8)板報：每月按學(xué)校要求出好一期。黑板報。評出優(yōu)、良、一般三個級別依次計3分、2分、1分沒出不給分(以政宣檢查結(jié)果為依據(jù)同年級進(jìn)行比較)(3分)。(9)常規(guī)：日常行為是否規(guī)范，紅領(lǐng)巾，校牌是否佩戴并規(guī)范，升旗及兩操等情況是否符合要求等，每周不定期抽查一次，做好記錄并及時通報，評出優(yōu)、良、一般三個級別，依次計3分、2分、1分(如所有班級都做到位可都得滿分)。(3分)。(10)稿件：四—六年級班主任能指導(dǎo)學(xué)生每月交兩篇損質(zhì)量上乘的。廣播稿。(2分)每缺交一篇扣一分，被錄用一篇加一分。一二三年級給1分基礎(chǔ)分，交一篇給1分，錄用一篇加1分。不突破總分3分。(共計3分)。(11)衛(wèi)生：(11分)。a、每班教室內(nèi)外及清潔區(qū)要求每天三小掃，每周一大掃，做到保潔。沒掃干凈或沒運走垃圾每次扣1分，沒掃的每次扣2分，不大掃除的每次扣2分。(5分)。b、把一次性飯盒帶進(jìn)校園或不按指定地點吃早餐(兩校門口，包裝袋及時入垃圾筐)的每人次扣1分。(1分)。c、亂丟垃圾者每發(fā)現(xiàn)一次或被所屬清潔區(qū)班級值日生抓住的將由政宣組相關(guān)人員請班主任協(xié)助做好學(xué)生的處罰工作：讓該生把校園內(nèi)各班清潔區(qū)內(nèi)的地面垃圾全部清理干凈，否則扣除所屬班級當(dāng)周所有衛(wèi)生分。如再惡意出現(xiàn)第二次者則從其它分值內(nèi)扣除(惡意指衛(wèi)生分扣除以后班主任不再主動做好班級衛(wèi)生工作)。d、每班每天都要在所屬清潔區(qū)設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，少先隊大隊部也要設(shè)立相應(yīng)的衛(wèi)生監(jiān)督流動崗，以保持各班所屬清潔衛(wèi)生。做不到保潔的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。(5分)。e、政宣組組織人員每周不定期檢查二次，每周五放學(xué)后大掃除以后定期檢查一次。匯總計算出每班每周衛(wèi)生總得分。行政值周、值日檢查(14分)。(冬季每天5點檢查，夏季5：30檢查)。“三風(fēng)”評比(14分)。臨時性的班級工作任務(wù)：視任務(wù)難易程度及完成情況由政宣組討論確定另行加獎勵分(政宣組對每位班主任接受并完成臨時性任務(wù)的情況及時記錄，學(xué)期末在計算出班主任的總得分的基礎(chǔ)上再加此項分)。(三)教學(xué)線(10分)。1學(xué)校資料：，不交的一次扣1分，扣完為止(3分)。學(xué)生資料：學(xué)籍卡、義教卡、素質(zhì)報告冊、開學(xué)報到冊等學(xué)生資料要按要求填寫完整。，扣完為止。(1分)。鞏固率：在籍學(xué)生每缺少一名學(xué)生與考扣1分，扣完為止(特殊原因除外)(2分)。要配合教學(xué)線辦好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出手續(xù)，不配合的扣1分/人次(特殊原因除外)。(1分)?！耙恍Ｒ黄贰狈諊鸂I造(3分)。(1)語文及經(jīng)典誦讀課課前三分鐘安排朗讀：，扣完為止。(1分)。(2)教室有朗讀文章展示，沒有不給分。(1分)。(3)班會課上對學(xué)生進(jìn)行“一校一品”宣傳，問卷有得分，沒有不得分。(1分)。(四)后勤、總務(wù)(15分)。愛護(hù)公物：不踩踏草坪、花池。不損壞門窗、桌椅等班級或?qū)W校財物，否則在“誰損壞誰負(fù)責(zé)賠償?shù)那疤嵯隆泵看蚊考?分。每學(xué)期計算一次。教育學(xué)生要節(jié)約，放學(xué)后關(guān)好教室內(nèi)的燈或電扇等。有關(guān)資料，不上交的一次扣1分。代收費任務(wù)，協(xié)助學(xué)校做好各項代收費宣傳解釋，積極配合做好保險、校服等各項代辦工作，工作不負(fù)責(zé)，造成工作被動的，視情況酌情扣1—。(具體計算辦法見總務(wù)線的具體操作方案)。臨時性的班級工作任務(wù)：視任務(wù)難易程度及完成情況由政宣組討論確定另行加獎勵分(政宣組對每位班主任接受并完成臨時性任務(wù)的情況及時記錄，學(xué)期末在計算出班主任的總得分的基礎(chǔ)上再加此項分，最多不超過2分，可累加)。大型活動：指全校性或全縣性的大型運動會或文娛匯演。a、運動會：縣級運動會學(xué)生每得一個單項第一名為所屬班級的班主任加3分，第三名加2分，第五名加1分，(根據(jù)全縣性取名第加分，如只取前三名則只為前三名加分，若取前六名則為前六名加分)。集體項目獲得第一名則翻倍計分。如代表隊獲得團(tuán)體部分第一名則為每個參賽學(xué)生的班主任各計6分。校級運動會則低三個檔次計分(因為校級運動會一般都是同年級進(jìn)行比較)。b、文娛匯演：如由班主任參與組織，指導(dǎo)培訓(xùn)的節(jié)目獲得縣級一、二、三等獎的則分別計3分。如團(tuán)體部分全縣第一名的則為參與的全體班主任每人計10分。校級文娛匯演則低三檔次為前三名分別計1分，團(tuán)體總分第一名的則計6分。學(xué)期總評分=政宣組總平均分+安全組分+教學(xué)線分+總務(wù)后勤分，不突破100分。獎勵性加分另行計算。政宣組分計每周總分的平均分，其余四項則以本學(xué)期過程中以及結(jié)束時的評估檢查一次性評分加以計分，具體操作辦法在各條線。各項內(nèi)容平時由各室操作并打分，政宣匯總。政宣組分值每月小結(jié)一次，并公布結(jié)果，每學(xué)期匯總計算一次。班主任津貼則按不高于100元/月/人予以發(fā)放，多出的部分班主任津貼則用來發(fā)放獎勵性加分部分。如果全部應(yīng)支付的班主任津貼支付完畢還有結(jié)余的話則返還到70%的績效工資部分平均分配給全校教師。本細(xì)則打出的分?jǐn)?shù)作為優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班級評比的重要依據(jù)，結(jié)合教學(xué)成績進(jìn)行評比?？冃Э己斯ぷ鞣桨高€是叫績效工作考核方案篇十根據(jù)《中共xx省委xx省人民政府關(guān)于全面實施預(yù)算績效管理的實施意見》（x發(fā)[20xx]39號）、《xx市財政局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《xx省財政廳關(guān)于印發(fā)〈xx省預(yù)算績效評價管理辦法〉的通知》的通知》（市財績效〔20xx〕x號）等文件要求，xx縣財政局及時開展績效評價工作。現(xiàn)將我縣20xx年績效評價工作匯報如下:。（一）推進(jìn)績效目標(biāo)申報全覆蓋。堅持指向明確、細(xì)化量化、合理可行、相應(yīng)匹配，完成了298個項目預(yù)算績效目標(biāo)申報，共計xx萬元。xx個扶貧資金項目績效目標(biāo)申報總計xx萬元。（二）推進(jìn)項目支出績效評價。按照“資金量較大、代表性較強(qiáng)、社會關(guān)注度高”的原則，從預(yù)算安排項目中選取xx個項目開展支出績效評價工作，總計評價資金xx萬元。（三）開展扶貧資金項目績效評價。開展20xx年扶貧資金績效評價工作，xx個項目總計xx萬元。（四）推進(jìn)部門整體支出績效評價。選擇xx個部門（單位）開展部門支出績效評價，評價財政資金xx萬元，涵蓋被評價部門（單位）的基本支出和項目支出在內(nèi)的所有財政資金使用績效情況。（五）推進(jìn)績效評價結(jié)果反饋和應(yīng)用針對項目支出和部門支出績效評價中發(fā)現(xiàn)的問題，縣財政局一一提出整改措施，要求相關(guān)單位高度重視績效評價發(fā)現(xiàn)的問題，全面核查，舉一反三，完善制度，確保整改到位。（1）績效評價范圍更廣，資金量更大。20xx年全縣績效評價項目涉及產(chǎn)業(yè)類、基礎(chǔ)設(shè)施類、民生類、等領(lǐng)域，績效評價范圍相比更廣，績效評價金額為xxxx萬元，比去年增加了xxxx萬元。從績效評價結(jié)果看，被評價項目（部門）總體績效目標(biāo)明確，決策依據(jù)充分，資金分配合理；財務(wù)制度健全，會計核算總體規(guī)范、準(zhǔn)確，基本達(dá)到預(yù)期效果。（二）管理水平有效提高。通過開展績效評價，對財政支出的科學(xué)性、效益性、管理水平的評判，建立和完善項目投資、資金管理等一系列規(guī)章制度，有力地推動各部門、各單位對項目的科學(xué)論證與規(guī)劃，健全項目資金的核算與管理制度，改進(jìn)資金使用管理方式，促進(jìn)部門不斷完善內(nèi)部管理，不斷提高理財水平。（一）思想認(rèn)識尚不到位。部分部門對績效評價不了解，對績效管理的意義認(rèn)識不清，尤其是對”效”的理解不夠，還停留在是否按計劃完成任務(wù)上，而沒有將工作重點放在效益和效果方面。（二）指標(biāo)體系未真正建立。財政支出績效評價是一項科學(xué)的預(yù)算管理工作，對其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性和工作方法，還處于初始的認(rèn)識階段，對最關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指標(biāo)體系的理解基本上是機(jī)械的套用，工作尚處于填表報送的層面。（三）評價結(jié)果的應(yīng)用制度還未真正建立。當(dāng)前財政支出績效評價停留在反映情況、找出問題、完善管理制度方面，缺乏信息公開機(jī)制、激勵與約束機(jī)制、跟蹤問效機(jī)制等，與財政支出科學(xué)化、精細(xì)化管理有效銜接的目標(biāo)還有差距。（一）進(jìn)一步加快績效管理理念轉(zhuǎn)變。績效評價作為財政工作一種新的管理方法，打破原有”重投入、輕產(chǎn)出”，”重分配、輕管理”，”重數(shù)量、輕質(zhì)量”的管理模式，財政部門在財政管理中，要把績效評價貫穿整個預(yù)算編制、執(zhí)行和監(jiān)督的39。始終。（二）進(jìn)一步推進(jìn)績效評價指標(biāo)體系建設(shè)。財政支出內(nèi)容的復(fù)雜性、支出對象的層次性及支出效益的多樣性，決定了設(shè)計一套科學(xué)、合理的指標(biāo)體系，既要通用科比、簡單適用，又要易于操作。因此，可按照部門、項目、環(huán)節(jié)分別建立績效評價指標(biāo)。（三）加快建立績效評價結(jié)果應(yīng)用制度。一是按照政府信息公開的有關(guān)要求，逐步公開財政支出項目預(yù)算及績效評價結(jié)果，加強(qiáng)社會公眾對財政資金使用效益的監(jiān)督。二是建立績效考核機(jī)制，將預(yù)算績效管理納入部門綜合考核評估范圍，作為考核問效的重要依據(jù)。