最新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案課后反思(模板10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-03 21:07本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生1：40247。5=8，40顆扣子，每5顆為一份，可以分成8份，所以可以釘8件衣服。學(xué)生2：每5顆扣子為一份，9件衣服就有9個(gè)5顆，所以用59=45（顆）。四、拓展練習(xí)。完成練習(xí)二十一第13題。教師：要過(guò)新年了，同學(xué)們布置“迎新年”會(huì)場(chǎng)，需要搬8套桌椅。教師：觀察圖，你還獲得哪些信息、學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)一套桌椅有一張桌子、兩把椅子。教師：那要一次搬完，要多少名同學(xué)呢、小組內(nèi)商量一下。學(xué)生：兩個(gè)人搬一張桌子，一個(gè)人搬兩把椅子，所以搬一套桌椅需要3個(gè)人，8套桌椅就需要8個(gè)3人，所以83=24（人）。練習(xí)二十一思考題。教師：二（1）班小朋友排隊(duì)到醫(yī)務(wù)室檢查視力，每批進(jìn)去6人，小華排在第32位，他第幾批才能進(jìn)去、分小組研究一下這個(gè)問題。學(xué)生：5個(gè)6人是30人，6個(gè)6人就是36人，小華排在第32位，所以應(yīng)該第6批進(jìn)去。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案課后反思篇八情感：利用原有的兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加及兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的知識(shí)，通過(guò)觀察情境圖，適時(shí)動(dòng)手?jǐn)[小棒，使學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的算理，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加計(jì)算方法；體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中有生活；結(jié)合進(jìn)位加的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動(dòng)手操作的能力，從小養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算、認(rèn)真書寫的好習(xí)慣；教育學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、熱愛生活、熱愛國(guó)家。價(jià)值觀：領(lǐng)會(huì)事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辯證唯物主義觀念，提高透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證思維能力，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，樂于與別人交流。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案課后反思篇九做“想想做做”第3題：讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流時(shí)，學(xué)生交流想法。做“想想做做”第4題：讓學(xué)生說(shuō)出比較的方法，獨(dú)立完成，集體校對(duì)。做“想想做做”第5題：先估計(jì)各線段的長(zhǎng)是多少厘米；測(cè)量線段的長(zhǎng)，驗(yàn)證估計(jì)結(jié)果的正確性。問：“測(cè)量的長(zhǎng)度用毫米做單位是多少毫米？”做“想想做做”第5題：學(xué)生先估計(jì)，再量。最后用毫米作單位是多少毫米？人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)教案課后反思篇十教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)北師大版第四冊(cè)鉛筆有多長(zhǎng)。教材pp41。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度的活動(dòng)，知道1分米和1毫米有多長(zhǎng)，發(fā)展空間觀念和動(dòng)手操作能力。通過(guò)實(shí)際測(cè)量，學(xué)習(xí)米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。通過(guò)“估一估”、“量一量”等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的估測(cè)能力。教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)際感受1分米和1毫米的長(zhǎng)度，學(xué)習(xí)米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：1分米、1毫米的認(rèn)識(shí)，“估一估”實(shí)物的長(zhǎng)度。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件，米尺、1分硬幣、10厘米鉛筆若干(按小組分)。學(xué)具：學(xué)生直尺、長(zhǎng)約1分米、1毫米的物品。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)引入。身穿花衣裳，個(gè)子細(xì)又長(zhǎng)。寫出漂亮字，需要它幫忙。請(qǐng)同學(xué)們快快猜一猜，它是誰(shuí)呢?二、探索分米。估：老師給同學(xué)們發(fā)了1支鉛筆，請(qǐng)你估測(cè)這枝鉛筆有多長(zhǎng)?說(shuō)說(shuō)你是怎樣估測(cè)的?(聽取匯報(bào))。量：同學(xué)們估測(cè)的結(jié)果不一樣?怎樣才能得出準(zhǔn)確的結(jié)果呢?請(qǐng)你們用直尺量一量這支鉛筆的長(zhǎng)度，邊量邊說(shuō)一說(shuō)你是怎樣量的?(抽生一邊匯報(bào)，一邊在實(shí)物投影儀上演示。)。知：你們知道嗎?10厘米的長(zhǎng)度還可以用1分米表示，即1分米=10厘米，分米是比厘米大一些的長(zhǎng)度單位，用字母dm表示，即1dm=10cm。比：在直尺上找出1分米的長(zhǎng)度，用手勢(shì)表示出來(lái)?我們的身體是一把尺，從中指尖開始量手掌，到哪兒長(zhǎng)1dm，再用手比一比。找：找一找教室中哪些物體的長(zhǎng)大約是1分米?揭示：1米=10分米1m=10dm。老師給你們準(zhǔn)備的鉛筆是你們丟掉的，為自己算一算，每人丟一分米長(zhǎng)的鉛筆，10人丟了多長(zhǎng)的鉛筆?全班50人，共丟了多長(zhǎng)的鉛筆?大約有幾個(gè)小朋友那么高?多浪費(fèi)呀!希望同學(xué)們愛惜學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。三、自學(xué)毫米。聽取匯報(bào)，質(zhì)疑。課件演示，得出1厘米=10毫米，即1cm=10mm。四、嘗試練習(xí)。游戲：用手勢(shì)比一比下列長(zhǎng)度：1米、1毫米、10厘米、1厘米、1分米、10毫米、10分米。課件出示：(1)填出適當(dāng)?shù)膯挝弧?2)解決問題：小猴一家比身高。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1