20xx年新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教案-資料下載頁
2024-12-02 22:20本頁面
【正文】 班的同學(xué)都很有節(jié)約的意識(shí)! 三、鞏固與實(shí)踐 ?師：同學(xué)你們知道嗎?這次春游大隊(duì)部為我們準(zhǔn)備的節(jié)目可豐富啦!想看看都有哪些嗎?(出示劃船、碰碰車、小火車等項(xiàng)目)瞧，多好玩呀!如果二(1)班有29人要參加劃船活動(dòng)，他們可以怎樣租船呢?出示：二(1)班有29人要參加劃船活動(dòng)，大船每艘限乘6人，小船每艘限乘4人，他們可以怎樣租船?你認(rèn)為怎樣租船比較合理呢?(學(xué)生獨(dú)立完成，對有困難的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)或允許在小組內(nèi)交流，最后投影反饋) ?師：同學(xué)真能干，瞧，二(3)班的同學(xué)也請我們幫忙來啦!出示：我們班有31名同學(xué)要坐小火車，大車廂每節(jié)限乘4，小車廂每節(jié)限乘2人，可以怎么坐小火車?(學(xué)生獨(dú)立完成，對有困難的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)或允許在小組內(nèi)交流，最后投影反饋) ?師：我們班的男同學(xué)可喜歡玩碰碰車?yán)?瞧，已經(jīng)有19名同學(xué)在排隊(duì)等候呢!大碰碰車每輛限乘2個(gè)，小碰碰車每輛限乘1人，我們可以怎樣坐碰碰車呢?(學(xué)生獨(dú)立完成，對有困難的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)或允許在小組內(nèi)交流，最后投影反饋) 四、生活中的數(shù)學(xué)(課外延伸) 師：同學(xué)用有余數(shù)的除法一下子就解決了那么多的數(shù)學(xué)問題，真了不起!其實(shí)，在我們的身邊還有許許多多這樣的生活問題，你能找一找，和同桌說一說嗎?比一比誰找的問題最多! 五、全課小結(jié) 師：同學(xué)們，今天你學(xué)會(huì)了什么?能把你的收獲和同學(xué)們一起分享嗎?(先和同桌說，然后指名說) 2021年最新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教案5 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，解決生活中的簡單實(shí)際問題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，解決簡單的實(shí)際問題，理解有余數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 投影儀 教學(xué)過程： 一、引入課題 我們已經(jīng)掌握了有余數(shù)除法的試商方法，學(xué)會(huì)了用有余數(shù)除法解決生活中的實(shí)際問題，今天我們就用所學(xué)知識(shí)繼續(xù)來解決“派車”這個(gè)問題?！ “鍟号绍嚒 《⑻剿餍轮 ∠茸寣W(xué)生觀察本題的情境圖，理解圖意，找出必要的信息， 提問：從圖中你得到哪些信息?指名學(xué)生回答。(有25人要乘車，小汽車限乘3人，面包車限乘8人) 再讓學(xué)生獨(dú)立思考： (1)可以怎樣派車? (2)你認(rèn)為怎樣派車比較合理? 在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，全班集體交流時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的理解和表達(dá)，如第(1)小題解決方法有： (1)派4輛面包車?！ ?2)派3輛面包車，1輛小汽車。 (3)派2輛面包車，3輛小汽車?！ ?4)派1輛面包車，6輛小汽車。 (5)派9輛小汽車。以上五種派車方案學(xué)生只要說出其中一種就可以了。 在引導(dǎo)學(xué)生探究第(2)小題的解決方法時(shí)，要求學(xué)生要說出道理，鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，充分表達(dá)自己的理解和想法。學(xué)生只要說得有道理就可以?！ ∪纾阂肱绍囕v數(shù)少一些，便于管理，而且每輛車坐得寬敞些，就派4輛面包車。要求沒有空座，就派2輛面包車，3輛小汽車?！寣W(xué)生用“試一試”中表格的形式呈現(xiàn)答案?！ ∪㈧柟叹毩?xí) 第9頁“試一試”讓學(xué)生獨(dú)立填寫后集體訂正。
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