小學(xué)數(shù)學(xué)教案三年級(jí)(模板10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-02 22:53本頁(yè)面
【正文】 完成練習(xí)二第1題和第4題。填上合適的長(zhǎng)度單位（1）練習(xí)二第2題（2）補(bǔ)充題（略）四、全課總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了千米，知道1千米的長(zhǎng)度，還知道1千米等于1000米。小學(xué)數(shù)學(xué)教案三年級(jí)篇九,進(jìn)一步熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法，正確的進(jìn)行乘法口算、筆算、估算。，靈活解決生活的簡(jiǎn)單問(wèn)題。，滲透學(xué)習(xí)方法，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。正確的進(jìn)行乘法口算、筆算、估算滲透學(xué)習(xí)方法練習(xí)小篇子(一)情境導(dǎo)入《多位數(shù)乘一位數(shù)》(板書(shū)課題)。我們先來(lái)回顧一下內(nèi)容。這個(gè)單元包括哪些內(nèi)容呢?你有什么要提醒大家的呢?口算：用乘法口決計(jì)算再添0，因數(shù)末尾有幾個(gè)0就在積的末尾添幾個(gè)0。估算：注意四舍五入。筆算：從個(gè)位算起，滿幾十就向前一位進(jìn)幾。(二)探究新知460=(說(shuō)算法)805=(注意0的個(gè)數(shù))1034=(十位要加進(jìn)位數(shù))(1)學(xué)生獨(dú)立完成(2)同桌訂正(3)全班交流。(1)第1個(gè)問(wèn)題你選擇什么方法?(2)第2個(gè)問(wèn)題你怎么選擇筆算呢?(3)第3個(gè)問(wèn)題可以估算吧嗎?(4)小結(jié)：我們要根據(jù)問(wèn)題和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)合理選擇算法，考慮清楚什么時(shí)候可以用近似值，什么時(shí)候必須用準(zhǔn)確值。(三)拓展延伸(1)出示題目：(2)學(xué)生搶答(1)出示題目：(2)觀察：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，看看從第一行的數(shù)怎樣就能得到第二行的數(shù)。(3)根據(jù)規(guī)律填數(shù)：同學(xué)們真的很了不起，通過(guò)觀察、計(jì)算，大家發(fā)現(xiàn)了第一行的39。數(shù)乘4就能得到第二行的數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，把表格填寫(xiě)完全。(1)觀察：認(rèn)真觀察下面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?小學(xué)數(shù)學(xué)教案三年級(jí)篇十理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法，能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題。能根據(jù)實(shí)際，選取合理的方法正確、靈活地計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)。理解驗(yàn)算的意義，會(huì)正確進(jìn)行三位數(shù)加法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查與驗(yàn)算的習(xí)慣。經(jīng)歷用萬(wàn)以內(nèi)的加法解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則，會(huì)正確的進(jìn)行筆算和驗(yàn)算正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法題。能結(jié)合實(shí)際選取合理的方法計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)。(一)復(fù)習(xí)舊知筆算346+93657+329筆算加法時(shí)應(yīng)注意什么?相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。哪一位上的數(shù)相加滿十，向前一位進(jìn)1。(二)新課導(dǎo)入。談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)濕地嗎?出示圖片，介紹濕地情況。再出示信息：某濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種。師：根據(jù)這兩條信息，你能提出哪些信息呢?交流問(wèn)題。學(xué)生交流，教師出示相應(yīng)問(wèn)題。預(yù)設(shè)1：該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種?預(yù)設(shè)2：該濕地的野生植物比野生動(dòng)物多多少種?預(yù)設(shè)3：該濕地的野生植物比野生動(dòng)物少多少種?師：今天這節(jié)課，我們先來(lái)研究第一個(gè)問(wèn)題。(三)新課展開(kāi)探究計(jì)算方法。(1)完整出示例3。師：這道題，同學(xué)們想用什么方法計(jì)算?板書(shū)算式：445+298(2)估算結(jié)果并交流。師：?同學(xué)們能估算嗎?(3)嘗試計(jì)算并交流。師：這道題到底等于多少?同學(xué)們能自己想辦法計(jì)算出來(lái)嗎?請(qǐng)大家試一試。全班交流方法：列豎式計(jì)算。(4)與估算結(jié)果相比較。探究驗(yàn)算方法。(1)自主探索驗(yàn)算方法。師：這道題算的對(duì)不對(duì)?同學(xué)們會(huì)驗(yàn)算嗎?(2)交流方法。預(yù)設(shè)1：再重新用原來(lái)的豎式計(jì)算一遍，看看答案是否相同。預(yù)設(shè)2：可以交換44298的位置，再算一遍。預(yù)設(shè)3：利用原來(lái)的豎式，把相同數(shù)位上的數(shù)從下往上再加一遍。(3)歸納驗(yàn)算方法。師：大家想出這么多的驗(yàn)算方法，你們真棒!今后大家可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行驗(yàn)算，可要養(yǎng)成及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣哦。練一練。我是小醫(yī)生，把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。163+979395+475小結(jié)提煉筆算方法。問(wèn)題今天我們做的加法題有什么共同點(diǎn)?連續(xù)進(jìn)位問(wèn)題我們是按怎樣的方法算出得數(shù)的呢?相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上相加滿十就要向前一位進(jìn)1問(wèn)題為了保證計(jì)算正確，你有什么要特別提醒大家注意的嗎?相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始加起，進(jìn)位的小數(shù)字不能漏寫(xiě)，做完以后要及時(shí)驗(yàn)算。(四)練習(xí)拓展。先想一想是否有進(jìn)位，再計(jì)算并驗(yàn)算。67+93165+78409+394總結(jié)回顧回顧本節(jié)課收獲。回顧新課導(dǎo)入時(shí)，學(xué)生提出的問(wèn)題，請(qǐng)有興趣的同學(xué)課后研究一下，下一節(jié)課繼續(xù)研究。作業(yè)布置第38頁(yè)做一做，4題。
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