教學設計模板三年級數(shù)學教案-資料下載頁
2025-04-13 22:42本頁面
【正文】 境創(chuàng)設
我國人口十五億，我國土地面積960萬平方公里，我校有2000多人，劉老師大約40歲等等，這些值都是估算值。
現(xiàn)在丫丫就遇到了一個問題需要我們幫忙估算一下，一起看看好嗎？ 學生讀題并觀察情景圖，說一說事情中的數(shù)學信息及要解決的問題。 二、自主探索
買門票大約要多少錢？請同學們試著幫忙估算一下吧！
你還有其它方法嗎？ （1）把9看作10，把92看作90，約需900元。 1090＝900（元）
（2）把92看作90，需810元。 990＝810（元） （3）把9看成10，需920元。 1092=920（元）…… 三、合作交流
把你估算的方法向你小組的同學介紹介紹好嗎？一定要說清楚你估算的過程呦！
哪個小組愿意把你們小組的方法向全班同學說一說？ ，看實際需要多少元？
想一想為什么有的估算結(jié)果與計算結(jié)果相差比較多，怎樣做到合理地進行估算. ，然后共同總結(jié)算法。 ，其他小組準備作補充。 92=828（元）
把92看成90只不過少看了兩個9，而把9看成10卻多看了1個92，所以把 92看成90更接近計算結(jié)果。
四、實踐與應 用
：在大橋上觀察，1分鐘過去了38輛車，大橋上1小時有多少輛車通過？ ？
，估計１千克黃豆大約有多少粒？ ：課本20頁試一試。 板書設計 估算
（1）把9看作10，把92看作90，約需900元。 1090＝900（元）
（2）把92看作90，需810元。 990＝810（元）
（3）把9看成10，需920元。 1092=920（元）……
實際計算： 992=828（元）
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