人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計模板-資料下載頁
2025-04-13 03:01本頁面
【正文】 方形的面積：長15厘米，寬10厘米。 正方形面積計算公式。 (1)出示邊長4厘米的正方形：正方形的邊長有什么特征?這個圖形面積是多少? (2)想一想：怎樣來算它的面積?正方形面積公式可以怎么表示? 引導(dǎo)小結(jié)并板書：正方形面積=邊長邊長 指導(dǎo)看書，熟記長方形、正方形面積公式。 三、鞏固運用 完成教材78頁“做一做”。 課本練習(xí)十九的第2題。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲? 五、課堂作業(yè) 練習(xí)十九第3題。 人教版三年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計模板4 教學(xué)目標(biāo) 通過具體的活動，認(rèn)識方向與距離對確定位置的作用。 能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。 發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點 用方向和距離描述物體的位置。 教學(xué)難點 對任意角度具體方向的準(zhǔn)確描述。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境生成問題 春季是運動的時節(jié)，我們同學(xué)們都很愛好運動，不久我校就會舉行一次越野比賽，現(xiàn)在老師將越野圖展現(xiàn)給大家。 二、探索交流解決問題 出示越野圖的起點和終點位置。 如果你是一名運動員，你將從起點向什么方向行進(jìn)?(方向標(biāo))加方向標(biāo)有什么好處?為什么方向標(biāo)畫在起點的位置?(以起點為觀測點) 自主探究，小組討論，合作交流 例1的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生明確可以根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。教學(xué)時，可以與主題圖的教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，通過情境使學(xué)生明確需要方向和距離兩個條件才能確定物體的位置?；顒又写_定方向的具體方法可以讓學(xué)生小組合作進(jìn)行探索。 知道在出發(fā)點的東北方向就可以出發(fā)嗎?如果這樣會發(fā)生什么情況?這樣確定方向準(zhǔn)確嗎?怎么樣走會更加的準(zhǔn)確? 準(zhǔn)確的可以說是東偏北30176。，那可以用北偏東60176。這樣表示嗎?在說具體位置時，一般先說與物體所在方向離得較近(夾角較小)的方向?！拷膫€方向就把那個方向放在前面。 (距離1千米)如果沒有距離又會怎樣? 1號點在起點的東偏北30176。的方向上，距離是1千米。你學(xué)會表示了嗎? 三、鞏固練習(xí)內(nèi)化提高 做一做呈現(xiàn)了小明家附近幾處建筑物的位置示意圖，通過方向與距離的確定，使學(xué)生進(jìn)一步明確確定方向的具體方法。 練習(xí)三第2題是相應(yīng)的在地圖上確定方向的練習(xí)。 四、回顧整理反思提升 我們可以根據(jù)題目提供的方向和距離這兩個條件來確定物體的位置。首先要確定方向標(biāo)。 第 10 頁 共 10 頁
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