小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-資料下載頁
2025-04-05 12:33本頁面
【正文】 球來分一分。（一捆小棒代替一筒羽毛球） （3）學(xué)生動手操作?！ R報(bào)操作結(jié)果：你是怎樣分的？最后每個(gè)班分得幾個(gè)羽毛球？ （4）教師根據(jù)生的匯報(bào)再次演示分法： ?、傧劝?捆平均成2份，每份2捆，剩下1捆，再把1捆拆開，變成十根再與剩下的2根合起來就是12根，平均分成2份，每份6根，最后得到26根?！ 、谙劝咽Ｏ?捆拆開先分，再分2根。 ?、廴坎痖_分?！ 。?）問：請同學(xué)們比較一下，第①②種分法有什么相同的地方？ （6）這兩種分法都是先把整捆的分，多下來的`捆拆開來分?！ 。?）誰能再來完整地說說剛才我們是怎樣分小棒的？ ?。?）同桌互相說一說，分一分?！ 〗虒W(xué)筆算 ?。?）根據(jù)剛才擺小棒的過程，52247。2的筆算該怎樣寫呢？（板書）誰來說說52247。2的筆算該怎樣算呢？先算哪一位上的？ （2）十位上余下來的1表示什么意思？接下去該怎樣除？ （3）請你接下去除。完成書上第7頁上的例題?！ 。?）誰來告訴大家，剛才是怎樣除的？（把關(guān)鍵的地方用紅筆標(biāo)出來） 追問：十位上剩下1以后怎樣除的？ ?。?）檢驗(yàn)：這道題 計(jì)算是不是正確呢？可以怎樣檢驗(yàn)？ ?。?）比一比：52247。2和口算題中的42247。2，在計(jì)算時(shí)有什么不同？（補(bǔ)充板書：首位不能整除） 練一練 ?。?）完成“想想做做”第一題的前2題?！ 、僭u講：當(dāng)十位上有余數(shù)時(shí)，接下去要怎樣算？ ②同桌互相校對?！ 。?）其他題獨(dú)立完成。 四、全課總結(jié) 今天這節(jié)課上，在擺擺、說說、算算中你有哪些收獲？ 五、課堂練習(xí) 做“想想做做”第2題。
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