狼教案一等獎狼教案第一課時(三篇)-資料下載頁
2025-07-31 13:29本頁面
【正文】 搏斗的呢？從中可看出屠戶具有怎樣的品質(zhì)？【交 流點撥】①屠乃奔倚其下，弛擔持刀。②屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。③屠自后斷其股，亦斃之。④方欲行，轉視積薪后。⑤乃悟前狼假寐。①②③表現(xiàn)了屠戶的勇；④⑤表現(xiàn)了屠戶的智。屠夫是一個智勇雙全的人。4．本文從整體傾向看，主要寫的是人還是狼？【交流點撥】①標題。以“狼”為題，體現(xiàn)出作者的著眼點。②行文。通過屠戶的種種情態(tài)變化來反映狼的貪婪、兇詐。每段描寫均落在狼上。③結尾。作者直接評論“狼性”及其結局，表明落腳點是在“狼”。由此可知，屠戶在文中的出現(xiàn)，是作為表現(xiàn)“狼”的對立面，其用意并不僅僅在贊揚屠戶的機智勇敢，更在于突出“狼無論怎樣貪婪、狡詐，在勇敢機智的人面前終究是要失敗的”這一中心。步驟四 探究主旨，把握情感。1．課文最后一段的議論中，“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？【交流點撥】運用比喻和諷刺的修辭手法，把深刻的主題寓于生動的形象之中，是這則寓言的一個顯著 特點。聊齋故事本來就是以記敘奇聞逸事折射人間世態(tài)百情為宗旨，文中寫到的這兩只狼能施展詭計，前后夾擊，盡顯貪婪、陰 險、狡詐。盡管如此，它們最終還是斃命于屠戶刀下，因此作者的議論告訴人們，像狼一樣 的惡人，不管怎樣狡詐，不管耍什么花招，終歸是會被識破、被殲滅的。故事雖然短小，但其 中蘊含的哲理發(fā)人深省。2．從故事中，你得到怎樣的啟示？【交流點撥】①一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終，最后的下場是自取滅亡。②人有狼所沒有的智慧、勇氣和力量，人能夠戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝像狼一樣的惡勢力。③對待像狼一樣的惡人，必須識破假象，并且不存幻想，勇于斗爭。④除惡務盡，要像屠戶并斃兩狼，不留后患。1．總結課文狼，自古以來被人們稱為邪惡、殘忍、貪婪的象征，什么“狼心狗肺”“狼狽為奸”“狼子野心”等等，足以顯示人們對狼的痛恨。但是如果我們換一個角度想一下，狼的所謂“貪婪兇惡、狡詐陰險”其實只是它們在險惡的生存環(huán)境下的生存方式而已，那些關于“狼”的成語，用來形容人類當中的某些卑劣者，倒是挺合適的?，F(xiàn) 在我們知道，狼的一生是充滿艱辛的。生活在野外，狼就必須經(jīng)常與其他的狼爭奪食物和領地。捕獵是危險的，有時也不免空腹而歸，一無所獲。研究表明，捕獵的成功率只有7%到10%。一旦捕獵成功，狼還必須警惕其他想不勞而獲 的動物的襲擊。這些動物還經(jīng)常襲擊、捕殺狼的幼崽。狼必須時刻警惕來自不同方面的侵襲。最后，狼還必須與人類競爭，人類無疑是狼安全生存的最大威脅。2．拓展延伸摘抄有關“狼”的成語、諺語或俗語并熟記下來。示例：引狼入室 豺狼當?shù)?狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼狽不堪 狼狽為奸 狼奔豕突 如狼似虎 聲名狼藉 狼煙四起 鬼哭狼嚎 前怕狼，后怕虎 前門拒狼 后門進狼等。板書設計情節(jié)遇狼（開端）懼狼（發(fā)展）御狼（高潮）斃狼（結局）議狼形象屠戶：機智勇敢狼：貪婪、兇殘、狡詐交流展示 生成能力步驟一 知識梳理，夯實基礎。步驟二 整體感知， 走進文本。步 驟三 質(zhì)疑問難，深層指導。步驟四 探究主旨，把握情感。步驟五 總結課文，拓展延伸。當堂演練 達成目標見學生用書。課后反思 查漏補缺這節(jié)課的成功之外在于：不足之處在于：
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