小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件心愿小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件(部編版(九篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-31 12:01本頁(yè)面
【正文】 出了作者對(duì)于古橋的一片情深）（2）讀讀句子，請(qǐng)想象一下，這座古橋在幾百年的歷程之中，他馱過(guò)了哪些人，在他的身上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)了哪些事？（3）談?wù)勀銓?duì)“歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊”這句話的理解。（4）自由朗讀；指名朗讀；師生共讀。（六）、抄寫(xiě)詞語(yǔ)，自主背誦抄寫(xiě)含有要寫(xiě)的字的詞語(yǔ)。瀑布陡峭身軀津津樂(lè)道蘊(yùn)含俠客有能力的同學(xué)將第三自然段熟讀至誦。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件心愿 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件(部編版篇八1．正確讀寫(xiě)生字詞。2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3．了解作者對(duì)時(shí)間流逝的傷感以及珍惜時(shí)間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)。4．感受課文的語(yǔ)言美，領(lǐng)悟作者細(xì)致描寫(xiě)、多用修辭的方法。正確朗讀、背誦課文，領(lǐng)悟作者細(xì)致描寫(xiě)、多用修辭的方法。了解作者對(duì)時(shí)間流逝的傷感以及珍惜時(shí)間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)。惜時(shí)、傷時(shí)的古代詩(shī)詞、文章、名言、警句。1．讀準(zhǔn)生字詞。2．了解朱自清的生平資料和作品。3．搜集積累惜時(shí)、傷時(shí)的古代詩(shī)詞、文章、名言、警句。一、情景導(dǎo)入。師：1．播放一段時(shí)鐘的“嘀嗒”聲，引導(dǎo)學(xué)生談自己聽(tīng)后的感受。2．介紹朱自清，引入課題。二、初讀課文，體會(huì)情感。1．學(xué)生默讀全文；2．體會(huì)作者寫(xiě)這篇文章時(shí)的心情。讓學(xué)生初步了解全文，感悟作者情感，抓住“嘆”、“悔”二字統(tǒng)領(lǐng)全文。三、研讀課文，理解文意。（一）研讀課文第三自然段1．找出并細(xì)讀“嘆”的段落。2．注意“碗”、“伶俐”的寫(xiě)法及讀音；3．找出含義深刻的句子或自己特別喜歡的句子，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的理解和感受；4．說(shuō)說(shuō)作者怎樣寫(xiě)時(shí)光匆匆的，并仿照這樣的寫(xiě)法寫(xiě)上幾句；5．體會(huì)文中疊詞運(yùn)用的巧妙；6．有感情地朗讀本段。（二）研讀課文第二、四自然段1．找出并細(xì)讀“悔”的段落。2．注意“徘徊”、“*”的寫(xiě)法及讀音；3．找出含義深刻的句子或自己特別喜歡的句子，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的理解和感受；4．體會(huì)作者悔意何來(lái)；5．體會(huì)比喻、擬人修辭手法運(yùn)用的妙處；6．有感情地朗讀本段。（三）略讀課文第一、五自然段通過(guò)刪讀體會(huì)排比句的優(yōu)美，講解“；”的用法。文章開(kāi)頭的寫(xiě)法有什么好處？四、再讀課文，深化感受。1．談?wù)勛约簩W(xué)了本文后想到了什么？2．說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些說(shuō)明時(shí)光飛逝或勸人惜時(shí)的詞句。五、背誦課文學(xué)生自由地有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件心愿 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件(部編版篇九會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)生字組成的詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)詳寫(xiě)和略寫(xiě)的好處。重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。師準(zhǔn)備老北京過(guò)春節(jié)的有關(guān)圖片，資料等學(xué)生搜集、整理并熟悉春節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗等圖片，資料生認(rèn)真預(yù)習(xí)并完成好本課的導(dǎo)學(xué)稿ppt課件。一、課前三分鐘：難忘的寒假生活二、學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”，導(dǎo)入新課組織學(xué)習(xí)“單元導(dǎo)讀”，了解本組主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)。師談話導(dǎo)入：“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春?！贝汗?jié)是我們中國(guó)人最隆重最傳統(tǒng)的節(jié)日，相信大家對(duì)它再熟悉不過(guò)了。那么，關(guān)于春節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗，你又知道多少呢?生交流自己搜集到的有關(guān)春節(jié)的資料。師小結(jié)學(xué)生發(fā)言導(dǎo)入、揭示并板書(shū)課題。三、學(xué)習(xí)字詞，整體感知課件出示文中重難點(diǎn)詞語(yǔ)(含生字表中要掌握的生字新詞)，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)記生字、理解新詞的方法。)自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想并說(shuō)說(shuō)北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。(引導(dǎo)學(xué)生整體感知北京的春節(jié)的“熱鬧、忙碌、喜慶、團(tuán)圓……”)四、合作探究，品讀課文出示自學(xué)要求，生默讀課文，完善導(dǎo)學(xué)稿，做好小組內(nèi)交流的準(zhǔn)備。(自學(xué)內(nèi)容以導(dǎo)學(xué)稿為藍(lán)本，要求學(xué)生課前充分自學(xué)完成)小組內(nèi)討論、交流，確定中心發(fā)言人和匯報(bào)形式。小組代表全班展示交流：(1)、課文按怎樣的順序?qū)懤媳本┻^(guò)春節(jié)的?重點(diǎn)寫(xiě)了哪些日子人們的活動(dòng)?這樣寫(xiě)有什么好處?引導(dǎo)歸納：點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，主次分明(2)、交流自己最感興趣的段落描寫(xiě)，展示朗讀。(重在引導(dǎo)學(xué)生談出自己的體會(huì)和感受)五、拓展對(duì)比，感受寫(xiě)作特點(diǎn)認(rèn)真閱讀文后“閱讀鏈接”，思考在寫(xiě)法上與《北京的春節(jié)》與何不同。小組內(nèi)交流后全班匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生從文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的情感、語(yǔ)言的特色等方面來(lái)體會(huì)。師小結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)課堂小練筆：運(yùn)用自己學(xué)到的表達(dá)方法，寫(xiě)一寫(xiě)自己過(guò)春節(jié)的情景。
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