20xx年二等分大班數(shù)學(xué)教案及反思(通用11篇)-資料下載頁
2025-07-30 12:05本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)用目測(cè)、工具等方法測(cè)量遠(yuǎn)近，并用表格的形式進(jìn)行記錄。初步感知同樣的距離，使用的測(cè)相對(duì)量工具不同，測(cè)得數(shù)量也不同，訓(xùn)練思維性。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：探究測(cè)量遠(yuǎn)近的多重方法。難點(diǎn)：理解測(cè)量的數(shù)量越多路線越遠(yuǎn)，測(cè)量的數(shù)量越少路線越近.活動(dòng)準(zhǔn)備水彩筆，表格每人一份。測(cè)量工具：硬紙條、繩子。線路圖?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法感知物體的遠(yuǎn)近。(1)每組請(qǐng)一名幼兒代表比賽立定跳遠(yuǎn)，下面的小朋友當(dāng)裁判。(2)勝利的幼兒跟勝利的幼兒再比一次。宣布冠軍是隊(duì)的小朋友。引導(dǎo)幼兒觀察周圍的物體，知道它們距離小朋友的遠(yuǎn)近是不同的。(1)以自身為中心辨別遠(yuǎn)近。(2)以客體為中心辨別遠(yuǎn)近。(3)教師小結(jié)：剛才我們都是用什么方法知道物體離我們的遠(yuǎn)和近呢?(引導(dǎo)幼兒說出用眼睛看到的)這種用眼睛看，可以比較出物體的遠(yuǎn)近的方法我們叫做目測(cè)法。二、學(xué)習(xí)用自然測(cè)量的方法比較路線的遠(yuǎn)近。師：運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了，小動(dòng)物們也想邀請(qǐng)我們大二班的小朋友去觀看比賽?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐好，我們要準(zhǔn)備出發(fā)了。(1)師：用眼睛看比較不出來的，我們還能用什么方法來判斷路線的遠(yuǎn)近呢?(請(qǐng)幼兒講講自己的想法，如工具：尺子、棍子、繩子、積木等)今天，老師也給小朋友們帶來了兩種測(cè)量工具，你們看看老師都帶來了什么東西?(出示紙條和繩子)(2)回顧測(cè)量方法：那我們用工具應(yīng)該怎樣測(cè)量東西呢?(幼兒講述)先找準(zhǔn)起點(diǎn)，沿邊線測(cè)量，用粉筆在工具的`末尾做一個(gè)記號(hào)，然后再從這個(gè)記號(hào)接著量，中間不能留空隙，量一次數(shù)一次記住量了多少次。(3)幼兒自選測(cè)量工具。(4)教師提出要求。(5)幼兒自選工具測(cè)量，老師巡視指導(dǎo)。提醒幼兒要把結(jié)果記錄下來。(6)請(qǐng)幼兒坐好，檢驗(yàn)幼兒測(cè)量的結(jié)果，教師小結(jié)。(7)換測(cè)量工具做好記錄。(8)檢驗(yàn)幼兒測(cè)量的結(jié)果。教師小結(jié)。教師小結(jié)師：今天我們都用了哪些方法比較物體和路線的遠(yuǎn)近呢?(目測(cè)、工具測(cè)量的方法)我們生活周圍還有許多離我們遠(yuǎn)近不同的東西，回去以后，小朋友可以用我們今天學(xué)過的方法試一試。數(shù)學(xué)《測(cè)量遠(yuǎn)近》活動(dòng)反思：這節(jié)活動(dòng)不僅要讓幼兒了解遠(yuǎn)近的含義，而且還要對(duì)遠(yuǎn)近進(jìn)行測(cè)量。在這兩個(gè)重點(diǎn)如何把握平衡呢?在活動(dòng)之前我一點(diǎn)把握都沒有。剛開始時(shí)我利用班上的人和物用目測(cè)的方法進(jìn)行遠(yuǎn)近的比較。幼兒非常感興趣，而且也能很快的掌握了遠(yuǎn)近的含義。然而在用工具測(cè)量時(shí)卻出現(xiàn)了問題。第一，為了讓幼兒不能用目測(cè)的方法來測(cè)量路的遠(yuǎn)近而引起用工具測(cè)量的方法，我把兩條路畫成了不同的兩條曲線?？蓻]想到卻給自己帶來了麻煩。因?yàn)橛變簭闹庇^的遠(yuǎn)近而變成了平面的遠(yuǎn)近，幼兒的思維一下子沒有轉(zhuǎn)換過來。而為了轉(zhuǎn)變他們的概念，我花了不少時(shí)間。第二，給幼兒操作的路線圖我都采用了曲線，后來才發(fā)現(xiàn)，用直線圖更方便操作。第三，不少幼兒用工具測(cè)量的方法不對(duì)，而我不應(yīng)該在活動(dòng)中把測(cè)量的方法再拎出來復(fù)習(xí)，要是做活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)就更好了。在活動(dòng)之前，應(yīng)該考慮得更全面，更周到一些。那樣活動(dòng)會(huì)更成功的。二等分大班數(shù)學(xué)教案及反思篇十一幼兒通過合作交流學(xué)習(xí)7的分解與組成，感知數(shù)的分和的有序性。讓幼兒在自主探索與合作交流中 共同學(xué)習(xí)、發(fā)展，充分體驗(yàn)小組互助、合作學(xué)習(xí)的快樂。不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。音樂磁帶：《我的朋友在哪里》顏色或圖案不同的數(shù)字16的卡片。7的分和式記錄表。師：嗨嗨，我的1球碰幾球?幼兒：嗨嗨，你的1球碰5球。 每組組長(zhǎng)自報(bào)家門，教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。 師：我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都很好，今天老師還特別為你們請(qǐng)來了一個(gè)朋友(出示數(shù)字7)，讓數(shù)字7作裁判，評(píng)判出究竟是哪只羊羊隊(duì)取得最后的勝利。(2)分完后要把你分的結(jié)果填寫到記錄表上。幼兒分組合作進(jìn)行分解、記錄，教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)。喜羊羊隊(duì)材料：桃子圖片。美羊羊隊(duì)材料：西瓜圖片。沸羊羊隊(duì)材料：金魚圖片。懶羊羊隊(duì)材料：拼插玩具。暖羊羊隊(duì)材料：奶盒和奶瓶。慢羊羊隊(duì)材料：各種紙盒(牙膏盒、藥盒、煙盒)。等等 幼兒匯報(bào)美羊羊隊(duì)：老師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.喜羊羊隊(duì)：我們組按桃子的種類把7分成了2和5.暖羊羊隊(duì)：我門組的材料都是關(guān)于奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4。 教師小結(jié)。引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種。 數(shù)字7裁判評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)，給予鼓勵(lì)。找朋友。音樂《我的朋友在哪里》，幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。 幼兒互相檢查，找到的朋友對(duì)不對(duì)。 匯報(bào)。我是草莓3，我是草莓4，我們合起來是數(shù)字7，我們倆是好朋友。(倆個(gè)好朋友互相抱抱)四、延伸我們學(xué)習(xí)了數(shù)字27的分解，也知道他們的分解方法有多種，請(qǐng)幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規(guī)律。
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