【正文】 什么？那么它是單數(shù)還是雙數(shù)呢？教師小結(jié)：我來告訴你們一個秘密:其實一個數(shù)不管它有多大多長，只要它的尾數(shù)（最后一個數(shù)）是單數(shù)，那么它就是單數(shù)。如果它的尾數(shù)是雙數(shù)，那么這一整個數(shù)就是雙數(shù)。五、幼兒操作聯(lián)系：停車場。幼兒操作。大班數(shù)學(xué)教案篇十三活動目標(biāo)：能較熟練地掌握8的組成，并進行加減運算。初步學(xué)習(xí)抄題目，進行加減運算。做練習(xí)時不影響同伴。活動準備：橫卡若干，每人一張白紙，一支鉛筆。活動過程：集體活動。（1）復(fù)習(xí)8的組成，玩碰球游戲。（2）復(fù)習(xí)8的加減。小組活動：抄題并進行運算。重點：抄題時要一題一題的抄，不能漏抄，做完以后讀一讀，看看做的對不對。評價活動。大班數(shù)學(xué)教案篇十四由于孩子們對于枯燥的數(shù)學(xué)一直不感興趣，所以學(xué)得也不是很好，通過看電視搶答題目，使我不由的想到何不利用這一形式來上數(shù)學(xué)課，孩子們在這么輕松地環(huán)境下學(xué)習(xí)，肯定會學(xué)得輕松，并能增加幼兒的集體榮譽感。復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加減法，嘗試看土口述并懂得運算。培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗數(shù)學(xué)的魅力。6以內(nèi)的加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片3張。搶答器三個，統(tǒng)計牌，山羊、小熊、小猴圖片各一張。水果圖若干。引題。（1）師：小朋友歡迎你來到歡樂大本營，我是快樂數(shù)學(xué)欄目主持人—小問號，我們的口號是：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限！讓幼兒大聲的喊出口號。（2）教師介紹三個方隊：山羊隊、小貓隊、小猴隊。（3）介紹游戲的獎品（三種水果）?？鞓窋?shù)學(xué)第一關(guān)必答題：（1）教師講解比賽規(guī)則：三個方隊的每一位選手都要回答一個題目，每答對一題，獎勵一個水果，答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手要拿到水果貼到自己的英雄榜上，看哪一隊的碩果個數(shù)最多，請各隊的一號選手作好準備。（2）答題開始，請聽題2+3=？幼兒：2+3=5（師出示正確答案）回答正確，得一個水果。（3）請各隊的二號選手答題。（依次進行）。（4）觀察英雄榜，數(shù)數(shù)哪隊的水果個數(shù)最多。進入快樂數(shù)學(xué)第二關(guān)“我說你算”。師：今天我?guī)砹艘粡垐D片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物？小朋友請你算一算。（1）我這里還有一張圖片，誰能像我一樣給它編段話，讓我來算一算。幼兒自由討論，請幼兒口述。教師完整講述，并板書：2+3=5。（2）我這里還有三張圖片，每個方隊各一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄放在心底。（3）挑戰(zhàn)開始，山羊隊可以選擇小熊和小猴隊隊當(dāng)中的一隊接受挑戰(zhàn)，答對了，就得到一個水果。（4）關(guān)注英雄榜上各隊的水果個數(shù)，表揚第一名，鼓勵其他隊。進入快樂數(shù)學(xué)第三關(guān)。（1）第三關(guān)搶答題，我說題目，你們用數(shù)字算出來。（2）各隊推選一名幼兒為隊長，請隊長拿好搶答器，教師講述搶答規(guī)則：我說題目，然后說搶答開始，隊長必須在我說開始之后才能敲響搶答器。（3）搶答開始。（4）各隊關(guān)注英雄榜，統(tǒng)計各隊總得水果總數(shù)。（5）給優(yōu)勝的一隊發(fā)獎?！翱鞓窋?shù)學(xué)，快樂無限！”今天的節(jié)目到此結(jié)束。大班數(shù)學(xué)教案篇十五，知道8分成兩份有7種不同的答案。“怎么分才能分得又對又快”的操作要求，有序數(shù)的分合游戲活動。人手一份幼兒用書第1頁小橡皮圖卡8張，記錄單，雙色花8個(正面為紅色，反面喂綠色)幼兒操作活動分橡皮翻片片老師將8個片片排成一排，然后翻動前面的一部分片片變化顏色，幼兒說出每種顏色的片片各有幾個，用數(shù)字記錄下來，每次翻出的都不相同，最后找出相像的兩組，并用標(biāo)記記錄下來(記錄單幼兒人手一份)歸納總結(jié)8的分合記錄請幼兒根據(jù)記錄單上相像的兩組答案做出標(biāo)記，說說8分成兩份的7個答案中分別有哪兩組分合式是相像的!大班數(shù)學(xué)教案篇十六通過動手操作，能將長方形分成相等的兩份或四份，初步建立等分的概念。繩子，用報紙剪出的圓形、正方形和長方形。美工用具。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體。請一位幼兒表演把一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。然后再請一位幼兒表演把一根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子。請剛才表演的幼兒說一說是怎樣變的？怎么知道它們是一樣長？出示長方形的報紙，請幼兒操作探索長方形的二等分、四等分。把一張報紙變成兩份一樣大的。把另一張報紙變成四份一樣大的。比一比，等分后的部分是否一樣大？原來的圖形和分后的其中一份哪個大？哪個??？老師總結(jié)：兩份一樣的叫二等分，四份一樣的叫四等分。分后的每一份都比原來的小。能將長方形進行二等分、四等分。大班數(shù)學(xué)教案篇十七認真觀察，發(fā)現(xiàn)5的組合方法。在操作中發(fā)現(xiàn)5的組合排列規(guī)律?！队變簣@里朋友多》幼兒用書或電子書第13頁。每個幼兒一套5的組合和分解圖卡。形式：小組，請幼兒描述圖畫內(nèi)容。：圖中有幾個小朋友？有幾個小朋友戴眼鏡？有幾個沒戴眼鏡？合起來是幾個小朋友？有幾個女孩子？有幾個男孩子？合起來是幾個小朋友？有幾個小朋友穿黑鞋？有幾個穿白鞋？合起來是幾個小朋友？有幾個穿外套？有幾個沒穿外套？合起來是幾個小朋友？，請小朋友將5的組合的圖卡擺在桌面上。如：有1個小朋友戴眼鏡，4個沒有。——“1和4合起來是5?！庇?個女孩子，3個男孩子?！?和3合起來是 5?！庇?個小朋友穿黑鞋，2個小朋友穿白鞋?！?和 2合起來是5。”有4個小朋友穿外套，1個小朋友沒有穿外套?！?和1合起來是5?！?，發(fā)現(xiàn)遞增、遞減的排列規(guī)律。(一邊的數(shù)字越來越大，另一邊的數(shù)字越來越少）能掌握5的組合。能發(fā)現(xiàn)5的組合排序規(guī)律。對大班幼兒來說，理解和掌握5的組合和排列規(guī)律還具有一定難度。因此，教師要多注意采用一些能讓幼兒動手操作的材料，如設(shè)計蓋印章的小游戲，讓幼兒邊做邊想，這樣才能更好地幫助幼兒掌握數(shù)的概念。大班數(shù)學(xué)教案篇十八活動目標(biāo)：嘗試、探索運用數(shù)字、符號、簡單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。比較發(fā)現(xiàn)同伴之間年齡的大小差異，并判斷出誰大誰小。樂意與同伴在討論、交流中積極發(fā)表自己的見解?；顒訙蕚洌航叹撸何鍙埿∨笥殉錾哪挲g的圖片。學(xué)具：按小組準備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。活動過程：一、在“生日歌”音樂情境導(dǎo)入，引起興趣。今天小熊真高興，原來它要過生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）。問：它幾歲了？應(yīng)該點幾支蠟燭呢？二、結(jié)合幼兒實際講講生日情況。教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過的？教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點幾支蠟燭過生日的？三、操作：為小熊的好朋友算年齡，涂蠟燭。小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點相應(yīng)數(shù)量的蠟燭，祝她生日快樂。評價：你怎么為她算年齡的，大家看看她算得對不對。（從生出來那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）。四、結(jié)合生日卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導(dǎo)幼兒觀察年月日。小結(jié)排列情況，總結(jié)方法：先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。延伸活動：引導(dǎo)孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。