九年級(jí)物理教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析報(bào)告--資料下載頁(yè)
2025-04-17 13:12本頁(yè)面
【正文】 三問(wèn)中的4V不變，故導(dǎo)致整個(gè)分析、計(jì)算錯(cuò)誤。建議3：加強(qiáng)習(xí)題規(guī)律的研究與方法教學(xué)。學(xué)科組和教師要積極開(kāi)展做萬(wàn)題、提能力的活動(dòng)，尤其是畢業(yè)班的后期復(fù)習(xí)教學(xué)中，要站在方法、能力的制高點(diǎn)上，輻射引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的和綜合的各類(lèi)問(wèn)題解答策略和技巧。問(wèn)題4：學(xué)生的非智力因素應(yīng)考能力較差。主要表現(xiàn)為：審題能力較差比如有的學(xué)生沒(méi)有注意1的存在而漏答。整體搭配時(shí)間的能力較差三個(gè)學(xué)科的時(shí)間分配存在問(wèn)題。畏難思想較重受到壓軸試題難度的影響，個(gè)別學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)問(wèn)題也沒(méi)有做出正確解答。學(xué)生試卷的解答布局存在隨意性計(jì)算題整體解答布局差，比如有的學(xué)生直接在試題正文中解答。建議4：注意應(yīng)考能力等非智力因素的指導(dǎo)與培訓(xùn)，確保會(huì)而不丟分。 4 / 4
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