九年級(jí)物理教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析報(bào)告-(參考版)
2025-04-17 13:12本頁(yè)面
【正文】 建議4：注意應(yīng)考能力等非智力因素的指導(dǎo)與培訓(xùn)，確保會(huì)而不丟分。畏難思想較重受到壓軸試題難度的影響，個(gè)別學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)問(wèn)題也沒(méi)有做出正確解答。主要表現(xiàn)為：審題能力較差比如有的學(xué)生沒(méi)有注意1的存在而漏答。學(xué)科組和教師要積極開(kāi)展做萬(wàn)題、提能力的活動(dòng)，尤其是畢業(yè)班的后期復(fù)習(xí)教學(xué)中，要站在方法、能力的制高點(diǎn)上，輻射引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的和綜合的各類問(wèn)題解答策略和技巧。在2問(wèn)解答中部分學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為小燈泡兩端電壓一直保持前三問(wèn)中的4V不變，故導(dǎo)致整個(gè)分析、計(jì)算錯(cuò)誤。在今后的新授與復(fù)習(xí)中，一定要加強(qiáng)新授實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，同時(shí)要加強(qiáng)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的重開(kāi)率，一定讓學(xué)生做到明白為什么做實(shí)驗(yàn)、這樣做實(shí)驗(yàn)的目的是是什么、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為什么這樣分析與處理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象怎樣進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，
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