設(shè)計(jì)方案模板集合八篇-資料下載頁
2025-04-15 04:02本頁面
【正文】 １、同桌之間互讀； ?。病⒔M內(nèi)讀； ?。?、小組之間比一比看誰讀的好； 同學(xué)們帶上小燕子的頭飾和燕子?jì)寢尩念^飾，到講臺(tái)前給同學(xué)們表演一下?！ ∷?、指導(dǎo)寫字 １、學(xué)生仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生感受一次比一次進(jìn)步 學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)： ⑴ 會(huì)要先寫里面的小口，后關(guān)門?！ 、?片的豎撇要由重到輕，末端輕快撇出。 ?、?是新學(xué)的筆畫，書寫時(shí)左低右高，鉤短小有力，指向皮字的中心?！ ∥?、擴(kuò)展活動(dòng) １、完成課后說說，讀讀 ?。?、拿出實(shí)物：兩種蔬菜或水果讓學(xué)生仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，找出不足。設(shè)計(jì)方案 篇7 課題：紙風(fēng)鈴 課時(shí)：一課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 能夠編寫與教學(xué)任務(wù)相關(guān)的物品。 能夠根據(jù)編寫到的物品進(jìn)行合理想象，再用添加、裁剪、組合等方式將它們?cè)O(shè)計(jì)成風(fēng)鈴?！ ∮眉簦ㄋ海┵N、繪畫等方式來美化風(fēng)鈴?！ 〗滩暮?jiǎn)析： 本課主要是對(duì)紙杯等物品進(jìn)行美化，將其改造成為風(fēng)鈴，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，提高美化生活的能力，樹立環(huán)保意識(shí)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)利用紙杯等材料制作風(fēng)鈴。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何在細(xì)繩上固定紙杯的位置。 教學(xué)準(zhǔn)備: 師生一起編寫適合制作風(fēng)鈴的物品，如：紙杯、卷筒紙芯、筒狀的紙盒、小掛飾…… 教師應(yīng)課前準(zhǔn)備好各種材料的范作、圖片、制作步驟圖以及錐子?！ W(xué)生應(yīng)課前準(zhǔn)備好剪刀、膠水、彩紙、彩筆、線繩等。 教學(xué)活動(dòng)過程： 引導(dǎo)階段： 給學(xué)生看各種風(fēng)鈴（實(shí)物、照片、錄像），請(qǐng)學(xué)生談?wù)劊耗阕钕矚g哪一個(gè)？為什么？如果你有一個(gè)風(fēng)鈴，想把它掛在什么地方？ 引導(dǎo)學(xué)生找出風(fēng)鈴的共同特征——由繩串起、掛有鈴鐺?！ 〗o學(xué)生看教師做的紙風(fēng)鈴，說說與剛才見到的風(fēng)鈴有何不同?！ “l(fā)展階段： 學(xué)生近距離的參觀紙風(fēng)鈴，引導(dǎo)他們通過討論，嘗試用自己的話說說將紙杯變成風(fēng)鈴需要通過怎樣的裝飾改造來進(jìn)行。 將學(xué)生的回答加以歸納： 繪畫：在杯體上畫上具體或抽象的畫?！ 〖糍N：用彩紙剪出各種圖案貼到杯體上?！ ‘嫼唾N相結(jié)合?！ ×硗夂涂梢杂眉艋蛩旱姆椒ǜ脑毂拥耐庑?。還可以將彩紙撕成各種條形穗子拴到風(fēng)鈴上裝飾?！ 〗處熓痉队眉糍N和繪畫結(jié)合的方式制作一個(gè)風(fēng)鈴，學(xué)生總結(jié)出制作步驟。教師出示步驟圖?！ ?chuàng)作階段： 學(xué)生以34人為一組制作風(fēng)鈴，可以將個(gè)人制作的串成串，也可以分工以流水線的形式制作。鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的雜物作裝飾?！ 〗處熤笇?dǎo)時(shí)重點(diǎn)幫助學(xué)生解決制作上的難題?！ ∈帐芭c整理： 每組選一位保潔員，負(fù)責(zé)提醒與督促大家將廢紙屑編寫到垃圾袋中，并且要杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象. 課后拓展： 為有興趣的孩子出主意，引導(dǎo)他們做一個(gè)真正能發(fā)出聲響的，真正的風(fēng)鈴?！ ≡洠骸 ∮械膶W(xué)生用紙盒剪去一頭來制作風(fēng)鈴，還有用其他大小、高矮、粗細(xì)不同的物品來制作風(fēng)鈴的，效果真不錯(cuò)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用與書上不同的材料進(jìn)行工藝制作。設(shè)計(jì)方案 篇8 4月23是“世界讀書日”，4月23日至5月23日，為我們南豐縣幼兒園第X屆讀書節(jié)。 在節(jié)日期間，我們小班年級(jí)主要開展三字經(jīng)誦讀活動(dòng)。為幫助我們班幼兒更好地參與讀書節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，我班決定開展《三字經(jīng)》誦讀表演活動(dòng)?！ 【唧w方案如下： 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過朗誦、背誦《三字經(jīng)》，體會(huì)《三字經(jīng)》的語言的節(jié)奏感和韻律感?！ 「惺苤腥A民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓的興趣?！ 《⒒顒?dòng)對(duì)象 小二班全體幼兒（自主報(bào)名），全體家長(zhǎng)?！ ∪?、活動(dòng)要求 ?。?）能完整朗誦三字經(jīng)，不限長(zhǎng)短（越長(zhǎng)越有優(yōu)勢(shì)）?！ 。?）誦讀三字經(jīng)可以通過多種形式表現(xiàn)，如：歌唱的形式，武術(shù)的形式、配樂的形式等等。鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新?！ 。?）參賽時(shí)須自報(bào)姓名?！ ∷摹⒃u(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ?。?）能完整，流利的朗誦，口齒清晰。（80%） ?。?）表演有創(chuàng)意（20%） 五、評(píng)選辦法 由本班教師和家長(zhǎng)代表擔(dān)任評(píng)委評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（根據(jù)報(bào)名人數(shù)制定獎(jiǎng)次的數(shù)量。） 六、活動(dòng)時(shí)間安排：20xx年5月17日下午3:00——5:00（星期五）設(shè)計(jì)方案模板集合八篇】 25 / 25
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