蘇教版二年級語文狼和小羊教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-15 03:57本頁面
【正文】 如：小羊是在那里喝水，又不是在那里玩水，怎么會(huì)把水弄臟呢？（這里可結(jié)合進(jìn)行反問句的練習(xí)。）再說，狼其實(shí)根本不想喝水，而只是想吃小羊，說小羊弄臟了河水是故意找事兒。 狼說小羊去年在背地里說他的壞話，為什么說這也是個(gè)借口？（班級基礎(chǔ)比較好的話，可以請學(xué)生用上“難道”加以反駁——幫助學(xué)生掌握反問句的又一種說法。） 隨機(jī)結(jié)合課后題練習(xí)。練習(xí)用“因?yàn)椤浴罢f話?！ 。ㄋ模┻M(jìn)一步理解狼的險(xiǎn)惡用心。 狼找了這么多借口，他到底想干什么？（狼想吃掉小羊） 狼想吃小羊，想到什么程度？課文第二段哪個(gè)詞語告訴了我們。（非常） 看圖，說說狼想吃小羊的外部表現(xiàn)。（狼惡狠狠地瞪著小羊，咧著嘴，齜著牙，血紅的舌頭伸得老長，饞得直流口水。） 狼心里又會(huì)怎么想？誰能結(jié)合狼的外部表現(xiàn)連起來說說?！ ±沁@么想吃小羊，現(xiàn)在他找的借口都被小羊一一反駁，所以就——（引讀“狼不想再爭辯了┉）“反正都一樣”什么一樣？也就是說無論小羊——都要—— 讀到這里你覺得這是一只怎樣的狼？小羊又是一只怎樣的小羊？ 四、發(fā)散填空，理解寓意?！ 。?）（ ）（ ）的小羊 ?。?）（ ）（ ）的狼 能填幾個(gè)就填幾個(gè)，看誰填得又多又合適?！ 。ㄓ?xùn)練發(fā)散思維，引導(dǎo)多角度理解寓意。） 五、訓(xùn)練分角色朗讀?！ ?．三人一組，分旁白、狼、小羊練習(xí)朗讀。 2．二次組合，兩人一組，直接對話?！ ?．自我設(shè)計(jì)，表演朗讀?！ 。ǚ磸?fù)練習(xí)，提高朗讀水平；設(shè)計(jì)表演，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。） 六、結(jié)尾補(bǔ)續(xù)，讀寫結(jié)合，發(fā)展思維，加深理解?！ ?．導(dǎo)講。課文寫到狼“向小羊撲去”就沒有了，結(jié)果到底怎樣呢？誰能把故事再講下去？（讓學(xué)生自由發(fā)言） 2．補(bǔ)充角度，打開思路。老師很高興，大家都有一顆善良的心，都不希望可憐的小羊受到傷害?？墒切⊙蜃罱K難逃惡狼的魔掌，因?yàn)閷Υ窭且粯拥膼喝斯庵v道理是沒用的。假如你就是課文中的小羊，你準(zhǔn)備怎么辦呢？ 3．讀寫結(jié)合。（自選一個(gè)內(nèi)容。） （1）選一種故事的結(jié)尾寫下來?！ 。?）對狼（或小羊）說幾句話。第 9 頁 共 9 頁
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1