蘇教版二年級語文狼和小羊教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-15 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么？（范讀課文，讀出角色的不同性格） 學生交流。（狼想吃掉小羊）（出示狼和小羊的圖片） 學習二、三自然段?！ 煟豪窍氤孕⊙?，想到什么程度呢？找出課文中的話讀一讀。（指名讀） 師：我發(fā)現(xiàn)你把“狼很想吃小羊”的“很”讀得重，為什么這么讀??？狼這么想吃小羊，心里會想些什么？狼心里是這樣想的，他的外表是什么樣呢？（課件演示）狼是個專做壞事、非常殘忍的家伙，他打算怎樣吃掉小羊？他對小羊說了什么？自己讀讀第二、三自然段?！ ∩宰x?！ 煟豪菍π⊙蛘f了些什么，小羊是怎樣反駁他的？誰來讀讀。（課件出示句子） 師：狼說這話的時候是什么樣的？（指導看課件）你能再讀一讀嗎？ 誰還想來讀？ 師：小羊能把狼喝的水弄臟嗎？為什么？（出示句子）指名讀。 師：（出示反問句）師讀。小羊會不會把狼喝的水弄臟呢？這是反問句，它的意思就是說小羊不會把狼喝的水弄臟。（出示陳述句）齊讀。用反問句比用一般敘述句更有力量，這里更加強調(diào)小羊不會把狼喝的水弄臟。小羊不會把水弄臟的理由是什么呢? 指名讀?！ ‘嫼喒P畫，理解“上游、下游、倒流”?！ 煟豪窃谏嫌?，小羊在下游，羊絕不會把狼喝的水弄臟，可狼偏說羊弄臟了水，這就是書上說的……（出示找碴兒）讀兩遍?！ W習四、五自然段 師：狼第一次找碴兒被羊駁倒了，他甘心嗎？他的態(tài)度變得怎么樣了？他又找了什么理由，對小羊說了什么？小羊又是怎樣反駁的？ 同桌互讀，一人扮演狼，一人扮演羊讀?！ 。ǔ鍪揪渥樱┓纸M讀?！ 煟鹤x到這兒，你有什么問題嗎？我有一個問題不明白，文中說“就算這樣吧”說明狼承認小羊說得有道理，這樣是怎樣啊？狼第二次說去年小羊經(jīng)常在背地里說他的壞話，而去年小羊還沒出生，狼這樣指責小羊，這叫什么？ （出示找碴兒）讀兩遍。 學習第六自然段 齊讀第六自然段?！ 煟豪莾纱握也陜憾急恍⊙蛴檬聦嶑g了回去，這一次狼又找了什么理由？ 師：誣賴小羊不面，狼在毫無事實根據(jù)的情況下硬說罵他的不是小羊就是小羊的爸爸，這又叫什么？ ?。ǔ鍪菊也陜海┳x兩遍?！ 煟含F(xiàn)在誰來說說“找碴兒”是什么
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