汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)混合式教學(xué)研究-資料下載頁(yè)
2025-04-15 03:10本頁(yè)面
【正文】 的教學(xué)方法，采取線上和線下結(jié)合的教學(xué)模式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也提升了學(xué)生的實(shí)踐銷售服務(wù)機(jī)會(huì)，為學(xué)生能夠在未來(lái)發(fā)展大展宏圖打下了良好基礎(chǔ)。但是在教學(xué)上的角度來(lái)講，混合式的教學(xué)方法作為一種新型的教學(xué)方法，還需要大量的教師在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行驗(yàn)證，以此來(lái)保證混合式教學(xué)的總體教學(xué)效果，不斷提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平和職業(yè)技能。 ［1］夏志華．高職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探析［J］．中國(guó)市場(chǎng)，2022，881(14):136～137 ［2］翟毅．探析職業(yè)技能大賽對(duì)汽車營(yíng)銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的影響［J］．新校園:上旬刊，2022，1:61 ［3］茆銳，韓章．淺談產(chǎn)教融合多元化教學(xué)實(shí)踐的研究———以南京商業(yè)學(xué)校中職汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)為例［J］．高考，2022，8:101～102 ［4］鄭鶯．汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐探究———以江蘇省無(wú)錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校建設(shè)為例［J］．經(jīng)貿(mào)實(shí)踐，2022，22:206～207 ［5］唐蓉．探析現(xiàn)代營(yíng)銷理念對(duì)汽車企業(yè)發(fā)展的意義及對(duì)策實(shí)施［J］．經(jīng)貿(mào)實(shí)踐，2022，6:261～262 ［6］史麗云．探析混合式學(xué)習(xí)在汽車營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐［J］．課程教育研究:外語(yǔ)學(xué)法教法研究，2022，6:39 ［7］張曉雅，劉愛(ài)秋，王麗娜．OBE導(dǎo)向下的物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)價(jià)———以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)渤海校區(qū)為例［J］．環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望，2022，12 ［8］董銀峰．利用Mathematica軟件提高中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果［J］．黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2022，6 ［9］閆竹萍．中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)用研究［J］．課程教育研究，2022，4 ［10］郭致瑞．混合式教學(xué)模式在“免疫學(xué)檢驗(yàn)”課程中的實(shí)踐探索［J］．科教文匯(上旬刊)，2021，2 ［11］武亮亮．大學(xué)混合式教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建及應(yīng)用研究［J］．西北師范大學(xué)，2022 ：林玲 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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