根據(jù)語文課程標準提出的教育理念-資料下載頁
2025-04-15 03:08本頁面
【正文】 師把學習的`主動權(quán)交給學生， 這樣自主、合作、探究的學習方式才有可能真正地在語文課堂上得到應用，學生才會形成自主、合作、探究的意識。為課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學科間融合的理想打下必要的基礎?！ ≌n外的語文實踐應是學生在自主、合作的基礎上，探究發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題的過程。可以是一切與語文有關(guān)的活動。學生可以通過讀書、訪問、參觀、上網(wǎng)等多種形式的親身實踐，鍛煉自己搜集整理信息的能力，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。當然，課外語文實踐的重要組成部分還是讀書，學生通過大量直接地接觸語言材料，在不斷地閱讀實踐中，感悟讀書方法，體驗語文所蘊含的更深層次的美真實、扎實的語文實踐是全面提高學生語文素養(yǎng)的有效途徑。在實踐中發(fā)現(xiàn)，在實踐中體驗，在實踐中獲得。充分、大量的語文實踐，不僅使學生獲得知識和能力，而且能在過程中感悟方法，在過程中，獲得情感的體驗，在過程中陶冶學生的性情，提高學生的審美能力，為學生樹立良好的人生觀和價值觀創(chuàng)造條件?！ ‘斎徽Z文實踐是一種理念，而不是一種方法，既然是理念，那么它的表現(xiàn)形式就會有千千萬萬。但永遠不要忘記，語文實踐姓語，叫實踐。 四、關(guān)于詞句訓練 《課標》中關(guān)于詞句是這樣講的： 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。（低） 能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中第 5 頁 共 5 頁
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