最新小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教案案例-資料下載頁(yè)
2025-04-15 02:46本頁(yè)面
【正文】 ，學(xué)校買(mǎi)這些課桌椅共需要多少錢(qián)? 旺旺水果店3千克橘子的售價(jià)是15元，3千克蘋(píng)果的售價(jià)是24元，趙老師要買(mǎi)8千克橘子和6千克蘋(píng)果，一共需要多少錢(qián)? 六、課堂小結(jié)。 錢(qián)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭恍猩俚臇|西，我們要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用錢(qián)，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)量關(guān)系算出所買(mǎi)物品的價(jià)格。 最新學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)教案案例5 一、談話導(dǎo)入，引入氣溫： 溝通所在地今日天氣狀況及獵取信息的途徑。 播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，感知一天溫度凹凸變化。討論溫度變化中的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。(板書(shū)課題溫度) [教學(xué)手段：課件視頻播放] 天氣播報(bào)時(shí)要求同學(xué)把聽(tīng)到的城市氣溫寫(xiě)在表格中。(生聽(tīng)邊記錄) (生小組溝通，相互補(bǔ)充，找記錄不同符號(hào)的同學(xué)到黑板書(shū)寫(xiě)。) 仿照播音員播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。(生讀記錄) 自主制造引出新數(shù)。 (同學(xué)溝通不同的記錄方法，統(tǒng)一介紹溫度的讀法和規(guī)定的寫(xiě)法。) (1)熟悉溫度單位℃。 (2)熟悉零上溫度的讀法和寫(xiě)法。 (3)熟悉零下溫度的讀法和寫(xiě)法。 (4)指名讀北京的最低氣溫，檢查反饋。 教學(xué)反饋。(投影出示天氣預(yù)報(bào)的城市氣溫表示方法) 同學(xué)檢查記錄訂正完善，練習(xí)讀城市溫度。 二、合作探究，理解意義： 合作探究溫度計(jì)組成部分。 匯報(bào)溝通，熟悉0℃及理解溫度情境下表示的意義。 (1)溫度計(jì)組成。(兩種不同的單位、數(shù)字、刻度線、水銀柱(煤油柱)組成，有的溫度計(jì)一格表示1℃，有的表示2℃。 (2)熟悉零度在溫度計(jì)的位置，介紹意義。 (實(shí)物)在自然界中，我們把水剛結(jié)成冰的溫度也就是冰水混合物的溫度規(guī)定為0度。0度比冰的溫度要高，比水的溫度要低。 在0℃以上的溫度就是零上溫度，在0℃以下的溫度就是零下溫度。因此今日的0又有了一個(gè)新的意義，它是零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)。 在溫度計(jì)上找到零下溫度，理解零下溫度表示的意義。 (1)撥出長(zhǎng)春的氣溫，生讀溫度，追問(wèn)表示的意義。 (2)℃ 、℃、零下6度、追問(wèn)怎樣找到的。(從零度向上10個(gè)半格)意義?(生做) (3)比較零下6度和零上6度的不同? 教學(xué)小結(jié)：剛才的學(xué)習(xí)你了解到了什么?(零上溫度比零度高，零下溫度比零度低)溫度計(jì)是隨著溫度的變化而變化的。 三、聯(lián)系生活，豐富熟悉： 從溫度計(jì)上讀出教室的溫度，表示的意義。 嬉戲活動(dòng)猜溫度：現(xiàn)在老師說(shuō)一個(gè)溫度，你猜猜看它究竟是多少? 它是一個(gè)零下溫度，在10℃和15℃之間，比15℃高2℃ 從課件中讀取城市溫度：(幾種特別狀況溫度大小的比較，課件出示的溫度計(jì)) 一組是兩個(gè)零上溫度。兩個(gè)零下溫度。一個(gè)零下一個(gè)零上溫度的比較) 廣 州：12度25度 佳木斯：6度 12度 丹東：2度8度 通過(guò)觀看你發(fā)覺(jué)了什么?(零上溫度比零下溫度低，零下溫度數(shù)字越大溫度越低) 在題卡上畫(huà)出三個(gè)不同城市的溫度凹凸。(87頁(yè)括號(hào)3) 四、走進(jìn)生活，深化熟悉： 說(shuō)一說(shuō)5℃和20℃哪個(gè)溫度低? 師：引導(dǎo)同學(xué)用不同的觀看方法比較。 看圖回答問(wèn)題：(老師依據(jù)學(xué)情，敏捷選擇相關(guān)練習(xí)) 某日黃山的氣溫中午12時(shí)為8℃，到晚上9時(shí)下降了9℃，那么這天晚上9時(shí)的氣溫是多少? 質(zhì)疑：兩個(gè)城市之間的溫度相差多少嗎?你是怎么知道的? 五、課堂小結(jié)： 請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲和疑問(wèn)。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)
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