幼兒園語文教案集合9篇-資料下載頁
2025-04-15 02:08本頁面
【正文】 雨中的百合花開放了，像舉起的酒杯?！ ∮甏蚵淞藵{果，刺猬打了個滾兒，扎了一身?！ ⌒≈┲胪鲁鲢y絲，串起小雨點，做成項鏈。 雨點兒落在地上，變成一個個蘑菇?！ ⌒游锒紒聿赡⒐?。 天晴了，一道彩虹通向樹林外面。 小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。幼兒園語文教案 篇8 目標： ，初步感受和體驗散文中展示的語言美和快樂的情緒?！ ?。 ，學(xué)習(xí)安靜地傾聽?！ 蕚洌骸 ￠僮尤舾?，自制背景大樹，音樂錄音 過程： ，引發(fā)幼兒欣賞散文的興趣。 ?。?） 師生共同制作橘子花，請幼兒說說橘子花象什么。 ?。?） 教師引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花，說出自己的感受?！ √釂枺骸 ÷勔宦勯僮踊?，聞起來怎么樣？（清香）?！ ∶幻僮踊ǎ杏X怎么樣？（軟軟的） 每人拿一個橘瓣，嘗一嘗，味道怎么樣？（又酸又甜） 可以請幼兒先與身邊的同伴說說，再請若干幼兒在集體中大聲說出自己的感受?！ ?，感受作品的語言美。 ?。?） 教師配樂朗誦散文，請幼兒說說“散文的名字是什么”“什么地方最好聽”。 ?。?） 教師手托橘子花，配以體態(tài)動作，再次朗誦后請小朋友討論： 散文中橘子是什么顏色.（金黃的） 橘子脫下金黃的外衣，橘瓣就會怎么樣？（害羞的，緊緊地抱在一起。） 聞一聞橘子花，怎么樣？（一股清香撲面而來。） 摸一摸橘子花，感覺怎么樣？（軟軟的，象小姑娘的手。） 嘗一嘗橘子花，味道怎么樣？（又酸又甜） ?。ㄏ日堄變汉团赃叺耐檎f說，然后再請若干幼兒在集體中發(fā)言，提醒幼兒注意傾聽他人發(fā)言。） ，共同傾聽散文錄音?！ ∮懻摚耗阆矚g《橘子花》這首散文嗎？為什么？ ，體驗散文中展示的語言美和快樂的情感。 放配音錄音，幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。幼兒園語文教案 篇9 活動目標： 1復(fù)習(xí)學(xué)過的生字：貓豬狗牛馬。學(xué)習(xí)新授生字：說問汗吐 2在理解詩歌的基礎(chǔ)上，進行分角色創(chuàng)作表演童話故事。 3正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)詩歌的興趣，對科學(xué)探究的興趣?！ 』顒訙蕚洌航虠U字卡若干 釣竿小魚池教具 小動物頭飾若干個《小花貓找汗》動畫片律動音樂《小動物》表演用背景幕布錄像機 活動過程：律動《小動物模仿操》教師領(lǐng)幼兒入座?！ ∫?，導(dǎo)入：播放動畫片《小花貓找汗》 二，聽讀游戲詩歌教學(xué)：動畫片看完了，我要考考小朋友，這個動畫片的名字叫什么？出現(xiàn)了哪些小動物？（讓幼兒發(fā)言，教師并依次貼出各種所說出的小動物的圖片） （隨后教師依次出示詞卡：身上、舌頭、腳掌、鼻子） 教師引導(dǎo)幼兒玩“連連看”的游戲（請小朋友上前連線，把小動物圖片和相對應(yīng)出汗的位置的詞卡廉潔，以此鞏固關(guān)于小動物出汗部位的知識教育） 三，復(fù)習(xí)學(xué)過的生字 這些小動物還帶來幾個字寶寶，我們一起看看。（把剛才的小動物圖片翻過來，后面是相對應(yīng)的小動物的名稱字卡：貓、狗、豬、牛、馬） 認讀認讀識字游戲 1“聽聲音認生字”游戲（老師或小朋友學(xué)小動物的叫聲，另一名小朋友找出相對應(yīng)的字卡） 四，學(xué)習(xí)新授生字 這首童話里還有幾個小字寶寶不見了，看來我需要魔術(shù)帽。（教師運用魔術(shù)帽變出“說”“問”“汗”“吐”四個生字） 教師引領(lǐng)幼兒觀察，并讓幼兒獨立分析字形，比如說： 說——一個人在看電視，電視里有一個人說話 問——一個人在大門里問問題?！ 『埂粋€人本來是干的，運動后就出汗了。 吐——左邊是口，右邊是土，合起來就念吐?！ ≈筮M行組詞，并說一句話。 五，玩識字游戲 1小貓釣魚。兒歌：小貓小貓苗苗叫，我的小魚哪去了？我請***找一找。 2誰當(dāng)小老師？ 3猜猜誰不見了?！ ×?，童話故事表演 小朋友們，我們知道了《小花貓找汗》的故事，那我們想不想表演這個故事呢？下面我們請大二班的小朋友表演《小花貓找汗》 ?。ń處煼职l(fā)頭飾） ?。ㄗ尩谝唤M幼兒討論分配角色，之后進行表演童話故事）——教師進行錄像表演結(jié)束了，請下面的小觀眾說一說，哪里表演的好？哪里表演得不好？ ?。ㄗ層變鹤杂捎懻搩?yōu)點和缺點，綜合之前的經(jīng)驗，請第二組小朋友表演） 七，教師小結(jié)： 小朋友們表演得真棒，通過這個故事，我們知道了不同的小動物，他們出汗的身體不為也是不一樣的！現(xiàn)在我問問小朋友，你還知道別的小動物用什么部位出汗嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起去找一找，教師外面的小動物用什么部位出汗？讓我們一起出發(fā)。 22 / 22
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