20xx年蘇教版一年級名師新編語文教案-資料下載頁
2025-04-15 00:10本頁面
【正文】 趣讀性。 ，理解感悟 結(jié)尾，教師趁熱打鐵，給時間讓學(xué)生當堂背誦，既積累了語言，又進一步深化對課文的理解。 四、欣賞音樂，總結(jié)延伸 “軍港之夜”中的師生共舞，拓展訓(xùn)練中的“大海打著香香的鼾，做著甜甜的夢，她會夢見什么呢?”這些，也會給學(xué)生們帶來深遠的影響。將課堂與音樂相結(jié)合，將課堂與課外相結(jié)合，不局限于課堂，不拘泥于教材，這也應(yīng)該是新時期教師的奮斗目標吧! 蘇教版一年級名師新編語文教案5 《冰花》 教學(xué)要求： 能正確、流利地朗讀課文。 學(xué)會本課部分生字。 教學(xué)重點、難點：能正確、流利地朗讀課文。學(xué)會本課生字。 教學(xué)時間：第一教時 教具：投影儀、生字卡片 一、 導(dǎo)入新課 小朋友，你們見過花嗎?你都見過什么花? 在生活中還有一種花，叫……(板書：冰花)指導(dǎo)讀題。 冰花你見過嗎?今天，我們就來學(xué)習(xí)第10課：冰花。讀了課題后，你想知道些什么呢? 二、 聽范讀 聽課文錄音，看看你能聽到些什么? 學(xué)生交流。 三、 生自由讀課文。要求：讀的時候要注意每個字的音，不會讀的字多拼讀幾遍。 四、 檢查自讀情況。 出示3組詞：看見 結(jié)了 喊著 牡丹 時候 開花了 真漂亮 笑了笑 冬爺爺 玻璃窗上 哪兒來的 采用個別讀、男女生對讀、學(xué)生當小老師領(lǐng)讀、愿意讀的站起來讀的形式指導(dǎo)學(xué)生讀準生字詞的音。 五、 學(xué)生再自己讀課文，這一次要把句子讀通順，做到不多字，不少字，不回讀，不拖調(diào)，難讀的句子多讀幾遍，讀完后標出自然段。 六、 一共有幾個自然段? 指名讀第一段，評議。指導(dǎo)讀好這句長句子。(讀的時候可以稍作停頓) 師范讀。說說停頓處，(師標“/”)指名讀。 齊讀。 指名讀第二段。你覺得這一段里有沒有哪句話比較難讀? (劃出第二句。要讀好這句話首先要讀好這幾個詞組。(圈出：寬大的樹葉 柔嫩的小草 豐滿的牡丹)指名讀。齊讀。 讀這句話的時候，不僅這三個詞組要讀好，而且還要注意停頓，自己試試看。會讀的站起來讀。 指名讀第三段。生評議。讀這一段時，你有沒有困難? (指導(dǎo)讀好問句和最后一句話) 七、 詞語會讀了，句子也會讀了，現(xiàn)在老師相信應(yīng)該能把課文讀流利了吧?讓我們一起來把課文讀一遍。 八、 學(xué)習(xí)生字 出示生字卡片，齊讀。 看看這些生字中你會記哪個字?(小組互相交流) 生述，師板書。 指導(dǎo)在田字格的位置。師范寫。生書空。 學(xué)生在本子上描紅，臨寫。 第 11 頁 共 11 頁
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