湘教版五年級下冊21課感激優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-14 01:23本頁面
【正文】 讀這段話。
(3)組織討論。
?、俑窳址蛉艘郧笆莻€什么樣的人?(身體強壯，能夠而且樂于幫助人)
?、诂F(xiàn)在的格林夫人是個什么樣的人?鄰居們怎樣關(guān)心她?(她患了癌癥，每個人都來幫她，為她做飯，送她到要去的地方)
(4)重點品讀畫線的語句：我不是不想感激，而是沒有機會。
?、贀Q句式理解意思。這是個雙重否定句，誰能改成肯定句式?(我很想感激，但是沒有機會)
?、诟窳址蛉讼敫屑ふl?感激他們的什么?想用什么方式來表達感激?
?、廴绻阈闹刑貏e想感激一個人，卻一直沒有機會，你會怎么樣?
(5)然后，你走了過來課文寫到這兒，戛然而止，但格林夫人的話并沒有說完，誰能把格林夫人的話補充說完?
教師歸納、提示：格林夫人可能會接著這樣說，然后，你走了過來，想要我送你去上學(xué)。當(dāng)時，我是多么的高興呀，終于等到了一個可以幫助別人的機會。我非常感激你，感激你使我再一次感受到了助人的快樂，感激你給予了我回報鄰居們的機會，使我感覺到了自己存在的價值。
教師隨機點撥：這是課文隱含的第三次感激，注意細(xì)細(xì)體會。
五、閱讀小結(jié)
師生共同討論。讀了這篇課文，你從中想到了什么?
提示、總結(jié)：這類外國文學(xué)作品，長于通過詳細(xì)描述人物心理活動來刻畫人物。所以，我們在閱讀時，要注意細(xì)細(xì)品讀這些描述人物心理活動的重點語段，以此感悟人物的內(nèi)心變化和性格特點，領(lǐng)會文中所表達的情感。
六、布置課外作業(yè)
，仔細(xì)琢磨其中心理活動的語句或段落，感悟人物的內(nèi)心變化，感悟文中所表達的感情。
，跟大家交流。
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