一年級人教版語文教案模板借鑒教案設(shè)計20xx-資料下載頁
2025-04-13 02:22本頁面
【正文】 自由讀課文，畫出生字詞，將生字詞多讀幾遍。 指名讀生字詞開火車讀(結(jié)合書33頁，“找找說說”來認(rèn)記生字) 再自由讀課文，標(biāo)上自然段序號，將喜歡的段落多讀一讀。 指名分段讀評議齊讀。 三、讀第一自然段，指導(dǎo)書寫“元、哈、欠、遲”等4個生字 課件出示這一段內(nèi)容，指名讀。 讀了這一段，你知道了些什么? 板書：鬧鐘響元元打哈欠再睡一分鐘不會遲到。 我的。發(fā)現(xiàn)，在這一段中，有哪些字是我們這課要書寫的生字。 元元又睡了，讓我們把這其中的4個生字各寫一寫吧! 指導(dǎo)書寫4個生字、重點指導(dǎo)“”欠“、的寫法。 過渡：事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢? 四、自學(xué)課文2～3自然段 自由讀：教師個別指導(dǎo)。 匯報：自己讀后知道些什么? 觀察書上32頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此時的心清。 投影顯示句子：“元元非常后悔?！? (1)理解“后悔”的意思。 (2)元元因為什么而后悔。 (3)元元是不是遲到了以后進教室才后悔的?找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀一讀。 (4)朗讀下面三句話，讀出相應(yīng)的語氣： A、元元打了哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。 B、他嘆了口氣，說：“我要是早一分鐘就就好了?！? C、他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！? 五、拓展課文，實踐體悟(完成目標(biāo)4) 你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷? (也許也是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了?) 你想對元元說些什么呢? 大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。 故事發(fā)生時間段為：鬧鐘響了……到學(xué)校上課。 學(xué)生自由編、演。 匯報演出(在演中議一議)。 六、總結(jié)課文，布置作業(yè) 齊讀課文。 作業(yè)： (1)抄寫生字詞。 (2)課外調(diào)查：一分鐘可以做哪些事情，(提示：思維要發(fā)散一些，不要僅限于同學(xué)，還可以是其他職業(yè)的人，甚至可以是動物，交通工具……) (3)通過調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為自己有哪些收獲?有什么建議? 第 9 頁 共 9 頁
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1