所見教案--資料下載頁
2025-04-13 02:01本頁面
【正文】 詩。 四、背誦全詩 五、分析指導字形 1．比較字形。 振晨 蟬彈 忽物 閉閑 2．重點分析、記憶字形。 欲：左邊是谷，第四筆捺改為點，右邊是欠，不是文。 所：左邊不要寫成戶。 3．指導書寫。 六、總結 1．朗讀全詩。 2．背誦全詩。 3．學了這首詩，你覺得這個牧童怎么樣？（活潑可愛，愉快、頑皮） 教案點評： 清代詩人袁枚寫的五言絕句《》，語言流暢，明白如話，通過動靜結合的描寫，把一個活潑機靈、天真可愛的牧童刻畫得栩栩如生。本課教學從內容入手，引以情趣，配合直觀的的圖畫，讓學生邊看邊想，理解詩句意思。引入情境，讓學生用自己的話說說詩句，從而發(fā)展兒童的語言和思維能力。 探究活動 1．編寫有關袁枚的資料。 2．想象牧童捉蟬的樣子，看圖聯(lián)系課文編故事。 第 5 頁 共 5 頁
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