教學計劃匯編10篇-資料下載頁
2025-04-05 22:12本頁面
【正文】 說，就是活動設計充分遵循了兒童認識發(fā)展的順序，從學生們可觀察到的微小變化開始，從關注學生身邊的事物開始，用學生的眼光去看待事物，努力促進他們?nèi)ソ⒆约旱挠^點和概念?！ ∪⒔虒W目標 1.《熱脹冷縮》引領學生對物體遇冷與受熱后發(fā)生的物理現(xiàn)象進行觀察探究，認識到物體一般具有熱脹冷縮的性質(zhì)，并通過對比實驗與大量的事實來證實。 2.《巖石的科學》通過觀察、實驗、比較、分類、編寫和整理信息等手段，探究有關巖石的特征，知道巖石是組成地球的重要資源，懂得保護巖石資源的重要性，為進一步探究土壤形成、巖石與生活、巖石與地球等方面的內(nèi)容打下基礎。 3.《土壤與植物》呈現(xiàn)了土壤、砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土、腐殖質(zhì)、土壤肥力、水土流失、土壤改良等相關概念，以“土壤”作為核心概念，建立概念之間的相互聯(lián)系，構(gòu)建單元概念框架體驗到只是的系統(tǒng)性。同時增強保護土壤的意思，意識到可持續(xù)性發(fā)展的重要性?！ ?.《光與我們的生活》重在培養(yǎng)學生應用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象作假設性解釋的能力，體驗到科學探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性，提升探究能力?！ ?.《我們的家園——地球》是較全面地認識、了解、探究地球的起始單元，為后續(xù)的《地球和地表變化》單元奠定基礎，了解地球的概況，揭示地球的奧秘?！ ∷摹⒔虒W重點難點 ?。褐匾晫W生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)?！ 。和ㄟ^動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力?！ ∥?、教法學法 探究法 演示法 參觀法實踐法 討論法 談話法 辯論法 實驗法 暗示法 六、教學措施 ，吃透大綱教材，將科學課程的總目標，分解落實到每一節(jié)課?！ ?，悉心地引導學生的科學學習活動。在學習方式上，我們應給孩子創(chuàng)設一個“體現(xiàn)自主、合作和探究”的氛圍，讓每一個孩子喜歡科學學科，積極主動地學習。 ，綜合發(fā)揮教材的整體育人功能。重視學生的主體性，引導學生重視教材的實踐性和應用性，理論聯(lián)系實際。重視因材施教，使教材具有明顯的層次性。 ，充分調(diào)動學生學習科學的積極性?！ ?，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。教學計劃 篇5 一、體能方面 能跟著音樂一下一下地做串鈴操?！ ±^續(xù)鞏固立定跳遠和短距離快跑的技能?！ 芬庥酶鞣N器械活動。（膠圈、布球等） 二、生活習慣方面 在成人地提示下，能用較快的速度和大家一起做事情，不拖拉?！ 〔话咽种?、玩具放進嘴里、耳朵里或鼻孔里。 洗完手不把水到處甩，能用自己的毛巾擦干。 三、自我保護方面 上完廁所能自覺用褲子套好衣服。 知道上床前先把被子打開，然后再脫褲子和衣服。能自己蓋好被子?！ ⊥嫠r不推同伴，不壓在同伴的身上 語言： 鞏固已學過的方位詞，學習講簡短的故事并進行故事扮演。 學習簡單的形容詞，能使用第 10 頁 共 10 頁
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