【正文】 的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。教學(xué)計(jì)劃 篇9　　教學(xué)要求　　l. 讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識有計(jì)劃讀書的重要性，《讀書要有計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)?！　?. 初步學(xué)會制定讀書計(jì)劃。　　教學(xué)重難點(diǎn)　　認(rèn)識有計(jì)劃讀書的重要性并初步學(xué)會制定讀書計(jì)劃?！　〗虒W(xué)時(shí)間　　一課時(shí)　　教學(xué)過程　　一、談話引入?！　?. 同學(xué)們，你們愛讀書嗎?愛讀哪些書呢?　　2. 課外書種類繁多，各人讀的可能不一樣。我們要有計(jì)劃讀書，才能有好的讀書效果?！　?. 板書課題，讀題?！　《?、自學(xué)課文，小學(xué)五年級語文教案《《讀書要有計(jì)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)》?！　?. 布置自學(xué)?！　?1)讀通文章，讀準(zhǔn)字音?！　?2)讀懂文章，思考：　?、贋槭裁匆喿x書計(jì)劃?　?、谠鯓佑喿x書計(jì)劃?　?、墼鯓訄?zhí)行讀書計(jì)劃?　　三、檢查自學(xué)效果。　　1. 檢查朗讀課文?！　?. 討論思考題并指導(dǎo)朗讀。 相機(jī)板書：讀書計(jì)劃 1. 書名： 2. 計(jì)劃時(shí)間： 3. 每日進(jìn)度： 4. 你能讀懂《明日歌》的意思嗎? 還有哪些鼓勵(lì)督促人們抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)的古詩或名言警句呢?　　(①一古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。《冬夜讀書示子聿》宋陸游 。　　②業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。一唐韓愈?！　、圩x書破萬卷，下筆如有神。一唐杜甫　?、苋鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！祁佌媲?　　四、總結(jié)課文?！　?. 課文是怎樣一步步說明“讀書要有計(jì)劃”這個(gè)問題的?　　2. 指導(dǎo)分段。 一(1) 二(2—5) 三(6)　　3. 總結(jié)課文。　　五、布置作業(yè)。教學(xué)計(jì)劃 篇10　　一、教材分析　　本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。 一年級上冊共編成10個(gè)主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動(dòng)物》、《靜靜的夜》、《愛勞動(dòng)》、《小精靈》、《小小音樂家》、《游戲》、《過新年》及期末測驗(yàn)《游戲?qū)m—?dú)g樂的游樂園》?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　(一)聆聽能力　　能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對音樂的感受?！　∧芡ㄟ^聆聽各種不同風(fēng)格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景，體會主題?！　∧芡ㄟ^聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。　　能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。 能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象?！　?二)表演能力　　能夠整齊地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》。演唱《其多列》、《跳繩》《動(dòng)物說話》、《我有一只小羊羔》、《小寶寶睡著了》、《閃爍的小星》、《洗手絹》、《大家來勞動(dòng)》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》、《布娃娃彈琴》、《法國號》、《火車來啦》、《躲貓貓》、《新年好》、《隆咚鏘》。能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。 在聆聽音樂中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案?！　∧芤圆煌那楦泻吐曇粞莩枨磉_(dá)歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律?！　W(xué)會紅綢舞、秧歌舞步?！　?三)創(chuàng)編與活動(dòng)能力　　知道音有長短、高低，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。 能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏?！　≌J(rèn)識碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。　　能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱?！　〗Y(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的長短、強(qiáng)弱。 能用歡快的動(dòng)作表演集體舞，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演來表現(xiàn)主題?！　∧芙Y(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏?！　≌J(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏?！　?四)知識技能　　學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)?！　〕醪秸J(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。 認(rèn)識木魚，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。 通過圖譜的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時(shí)值?！　∪W(xué)生情況分析　　總情況：學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以6周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨(dú)生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動(dòng)美。　　學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。第 20 頁 共 20 頁