【正文】 抓不懈，教研組和專業(yè)科做到周周有檢查，學部每月至少檢查一次?！　∫笞忍谜n一樣抓好外堂課的管理。包括實習實訓課，上機課、閱讀課、體育課等。一要有明確規(guī)定，讓全體師生有章可循。二要加大檢查考核力度，并及時做好指導和總結，堅決杜絕“放羊式”的外堂教學活動。　　教務處人員重新分工，責人到人，分兵把口，通過實事求是匯總，每周出一期教學簡報，把教學過程管理的每個環(huán)節(jié)落實到實處?！　《?、以教學質量為根本，深化教學創(chuàng)新改革　　加強專業(yè)建設和課程建設。根據(jù)上級主管部門的指導意見以及企業(yè)的用人需求以及數(shù)控等專業(yè)實訓時間的增加，調整各專業(yè)教學計劃，合理分配文化課、專業(yè)理論課以及實踐課課時比，突出實踐性教學環(huán)節(jié)。文化課學科的教學要樹立為專業(yè)教學服務的思想，采取“基礎模塊”和“職業(yè)模塊”不同內容的教學安排。繼續(xù)在實踐中不斷完善校本教學大綱和校本教材，使其真正體現(xiàn)它的實用性和可操作性?！　》e極開展項目式教學和模塊式教學法。項目式教學和模塊式教學是近幾年職業(yè)學校積極倡導和推廣的一種非常實用的教學模式。這種以任務和項目活動為主要學習形式以及通過整合知識形成模塊的教學方法很受學生歡迎。本學期我們要對全體教師進一步進行培訓，讓大家不但在思想上接受，觀念上轉變，而且在方法上掌握。各教研組要根據(jù)學科特點，圍繞課程改革要求，結合生產實際和學生的實際自覺投入到這項教學模式中來，并及時把取得的經驗推廣到全?！　￠_設創(chuàng)業(yè)教育課程以及完善就業(yè)和心理健康教育課。實踐證明，在職業(yè)學校開設就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理健康教育課程至關重要。本學期要以政治課為載體，以“基礎模塊式”教學方法為主，加強這方面的課程設置和指導，為學生能順利踏上工作崗位奠定下堅實的基礎。　　，大力倡導在教學中運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，結合學科特點制作優(yōu)質、值得推廣的課件，豐富教學手段，從而提高課堂教學質量。并充分利用中職輔助教學工作?！　∪⒄J真抓好技能培訓，不斷培養(yǎng)提高學生的就業(yè)能力　　充分挖掘學校設備、設施的潛力，開足開全實習、實訓課程，規(guī)范實習、實訓管理，提高實習、實訓課的效率?！　〖訌娡瑢W院的溝通合作，真正做到資源共享。本學期要同學院一起做好周密的實習實訓計劃，爭取由學期末的集中實訓改為同學院一樣有計劃的平日實訓，提高實訓水平。本學期數(shù)控專業(yè)可以每天輪流到學院實訓兩個班，機加工專業(yè)正在爭取。汽修專業(yè)除了利用學院的資源外，還要申請總校買些廢舊設備和聯(lián)系一些汽修企業(yè)讓學生多接觸，多實踐。開學初，負責就業(yè)和實訓的領導就到龍口一公司聯(lián)系該項工作，現(xiàn)在已經初步達成了意向。　　加大技能興趣小組訓練力度。及早落實本學期技能興趣小組活動計劃、成員名單、訓練時間，訓練內容，研究指導方案，真正做到每次訓練學生有任務、有收獲、有提高。要充分調動指導教師及訓練學生學習技能的積極性，創(chuàng)新訓練模式，提高訓練效率，營造良好的競賽氛圍，以優(yōu)異的操作技能水平迎接省市兩級技能競賽，擴大學校的影響力?！　〗M織好學生的職業(yè)資格證書的考試，以此激發(fā)學生學習技能的熱情和就業(yè)的質量。教學計劃 篇9　　一、本冊教材的教學內容和教學目標　　(一)數(shù)與代數(shù)　　第一單元“小數(shù)的認識和加減法”　　本單元是在三年級下冊學習“元、角、分和小數(shù)”的基礎上，擴展對小數(shù)的認識，把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)系起來，進一步了解小數(shù)的意義，并能比較小數(shù)的大小。結合具體情境，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。　　第三單元“小數(shù)乘法”　　結合具體情境，使學生了解小數(shù)乘法的意義，經歷探索小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題?！　〉谖鍐卧靶?shù)除法”　　本單元包括小數(shù)除法、積商近似值、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算等內容。結合具體情境，使學生經歷探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數(shù)學思想。了解在生活中有時需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估計意識。初步了解循環(huán)小數(shù)。會運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題。　　第七單元“認識方程” 結合生活情境，使學生初步了解可以用字母表示數(shù)。能根據(jù)簡單情境中的等量關系，列出方程。通過游戲活動，了解等式性質，并能用等式性質解簡單的方程。能用方程解決簡單的實際問題?！　?二)空間與圖形　　第二單元“認識圖形”　　使學生進一步認識三角形、平行四邊形和梯形。通過動手操作，了解三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性及這些特性在日常生活中的作用。會畫以上三種圖形的高。通過對三角形分類，了解各類三角形特點。通過操作，發(fā)現(xiàn)三角形三個內角和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊。會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。　　第四單元“觀察物體”　　通過實際觀察，使學生體會到在不同的位置觀察同一物體，看到的畫面不同。能辨認從不同位置拍攝的相應照片的先后順序。觀察由5個小正方體搭成的物體，能畫出從正面、側面、上面看到的形狀?！　?三)統(tǒng)計與概率　　第六單元“游戲公平”　　通過游戲，使學生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。能設計簡單的游戲規(guī)則，使游戲對雙方公平。　　(四)綜合應用　　本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性、呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學問”“激情運”“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學生綜合運用所學的知識解決實際問題?！　《?、本冊教材的教學內容及課時安排　　三、實施措施　　對于本班的孩子已經比較熟悉，孩子們對于這套教材也已經有的深入的了解。課堂上，創(chuàng)造一個和諧的數(shù)學學習的氛圍，培養(yǎng)學生大膽提出問題、解決問題的能力以及孩子們的合作、創(chuàng)新意識等。在以往的學習中，基礎知識的掌握是比較扎實的，為本冊的學習奠定了一個良好的基礎。在教學中我還是堅持讓數(shù)學貼近學生的生活，強調知識技能在實際生活中的運用，在學習中關注學生的學習過程，以促進學生的全面發(fā)展。在教學中努力做到以下幾點：　　(一)重視創(chuàng)設生動有趣且富有數(shù)學意義的問題情境?！　?二)重視培養(yǎng)學生自主探索與合作交流的能力?！　?三)積極提倡解決問題策略的多樣化 ?！　?四)積極培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力?！　?五)注重培養(yǎng)學生的動手操作能力。第 22 頁 共 22 頁