【正文】 然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)?！　?6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化?！　《⒔虒W(xué)目標：　　認知目標 ：　　1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。　　2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式?！　?)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品?！　?)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。　　理解目標：　　1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點?！　?)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。　　3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言?！　∪⒕唧w實施計劃：　　堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合　　充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。　　課堂教學(xué)延伸　　為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然......　　四、教學(xué)進度計劃：　　一 標志設(shè)計 1　　二 新課程理念 1　　三 作業(yè)評價 1　　四 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識 1　　五 室內(nèi)設(shè)計 1　　六 玉石之分——古代玉石藝術(shù) 1　　七 作業(yè)評價 1　　八 泥土的生命——古代陶、瓷藝術(shù) 1　　九 環(huán)境藝術(shù)　　十 期中評價　　十一 作業(yè)評價 1　　十二 楚王問鼎——商周青銅藝術(shù) 1　　十三 印象主義繪畫 1　　十四 皇權(quán)的象征——故宮建筑群與天壇 1　　十五 現(xiàn)代主義繪畫 1　　十六 宛自天開——古代園林藝術(shù) 1　　十七 外國古代建筑 1　　十八 事死如事生——古代陵墓雕塑1　　十九 期末評價　　五、具體實施措施：　　發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。美術(shù)教學(xué)計劃 篇10　　一、教學(xué)情況分析：　　經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹，該年級段想象能力極為豐富，逐漸出現(xiàn)對美術(shù)極為愛好的個別同學(xué)，該些學(xué)生無論在造型上、色彩、構(gòu)圖、工藝上都有自己獨特見解，該年級段在欣賞上對一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。 但也有不足之處：　　造型上普遍極差，缺乏觀察能力?！　∩誓芰ι嫌悬c缺乏彩感，配制不夠準確。　　工藝制作上不夠認真?！　〕霈F(xiàn)個別超常學(xué)生與后進學(xué)生懸疏越來越大?！　《?、教學(xué)目標：　　初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！　W(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受?！　〔捎迷煨陀螒虻姆绞?，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。　　三、教學(xué)重點：　　簡單的自然物和日常生活用品進行寫生?！　W(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來?！　±L制簡單的適合紋樣?！　W(xué)習(xí)用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形?！　W(xué)習(xí)用多種材料進行初步浮雕制作?！　∮^賞自然風(fēng)光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品?！　∷?、教學(xué)難點：　　掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創(chuàng)作中進行運用?！　≌莆者m合紋樣規(guī)律，并能自如運用進行創(chuàng)作。　　利用各種材料，巧妙構(gòu)思，掌握拼貼和初步的浮雕技法?！　∥?、措施：　　加強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的自然物進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。　　面向全體學(xué)生，拉近個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的距離，加強對后進學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)?！　∵m當(dāng)滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。　　加強對工藝上的技巧能力培養(yǎng)。　　六、教學(xué)課時安排：　　課時課題內(nèi)容　　1 幽默的形象　　2 我編斗笠送親人　　3 花園果園　　4水墨畫 5熱鬧的養(yǎng)殖場　　6 中國畫臨摹　　7 今天我值日　　8瓶瓶罐罐　　9 比賽場上　　10戲劇臉譜　　11巧思妙貼　　12 民族服飾　　13 巧鑲妙嵌　　14 快樂的小樂隊　　15 巧編妙織第 21 頁 共 21 頁