【正文】 榮人民教師的稱號為一切需要學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù)，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作，至爭更大的進(jìn)步。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9　　一、教材分析　　本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成?！　《?、學(xué)生情況分析　　學(xué)生已經(jīng)到了五年級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚(yáng)長避短，適時點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)　　根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切，有實(shí)用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)?！　”緦W(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn)?！　∷?、教學(xué)模式　　結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。　　五、課時安排　　封二畫頁（欣賞）1課時　　難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時　　比例的美感（繪畫）2課時　　立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時　　圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時　　物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時　　美化板報（工藝）5課時　　（其中美術(shù)字2課時，板報設(shè)計(jì)制作3課時）　　做風(fēng)箏（工藝）1課時　　紙筒人（工藝）2課時　　學(xué)畫年畫（繪畫）1—2課時　　1表現(xiàn)日常生活的繪畫（欣賞）1課時美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10　　一、教學(xué)情況分析：　　一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。　　二、教學(xué)目標(biāo)和要求：　　1。初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。　　2。學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別?！　?。觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受?！　?。采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　∪?、全冊重難點(diǎn)：　?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：　　認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法?！　√剿鞲兄嘈?，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受?！　⌒蕾p感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。　　探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體?！　∫龑?dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣?！　。ǘ╇y點(diǎn)：　　學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示?！　∫龑?dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究?！　☆I(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。　　怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。　　四、措施：　　教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　±谜n堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛?！　∵x擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　∽⒁鈱W(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力?！　∥?、全冊課時安排：　　第一周： 大家一起畫　　第二周： 花花綠綠的糖紙　　第三周： 繞繞涂涂　　第四周： 有趣的拓印　　第五周： 我的太陽　　第六周： 奇妙的撕紙?zhí)懋嫛　〉谄咧埽?做拼音卡片　　第八周： 小鳥找家　　第九周： 鳥語花香　　第十周： 小動物蓋房子　　第十一周： 數(shù)字變變變　　第十二周：會飛的娃娃　　第十三周：猜猜我是誰　　第十四周： 變臉　　第十五周： 穿花衣的熱帶魚　　第十六周： 尋找美麗　　第十七周： 亮眼睛　　第十八周： 美麗的鉛筆頭【【精品】美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦10篇】