【正文】 入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。　　教材重點：　　在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。　　教材難點：　　強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向?！　。ǘ┙虒W目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。　　知識和能力：　　通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力?！　∶佬g教學計劃9　　一、學生情況分析　　三年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng)。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高?！　《?、全冊教材簡析（含知識結構和教學要求）　　本冊教材體現(xiàn)國家基礎教育改革的基本精神；立足面向全體學生、面向全體教師，充分考慮學生發(fā)展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要；以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質(zhì)量。　　三、教材重點難點　　教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望?！　〗虒W難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力?！　∷?、教具準備　　每一課都要準備一些范畫，可以是學生的優(yōu)秀習作，也可以是老師的畫，或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣?！　∥濉⒔虒W措施　　嚴格教學要求。認真上好每一節(jié)。認真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講?！　〕浞謶镁W(wǎng)絡資源，不斷豐富教學資源?！　〖訌娬n前準備工作，努力按教材上好每個教學內(nèi)容?！　〗⒆鳂I(yè)過關制度，加強學生作業(yè)質(zhì)量管理?！　》謱咏虒W，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術特長生?！　〗M織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。　　開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野?！　×?、教學進度安排表　　美術教學計劃10　　一、學生情景分析：　　三年級學生共14人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作十分喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自我想法，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整。工藝制作本事比繪畫技能差點。　　二、教材分析：　?。ㄒ唬┙滩闹攸c：　　掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美?！　≡谡n堂教學中（異常是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。　　進行工藝制作，培養(yǎng)動手本事，立體造型，想象力和概括力?！　√岣邔W生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣?！　。ǘ┙滩碾y點：　　在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然?！　≡诩埞ぶ谱髦信囵B(yǎng)其動手制作的本事，動手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。　　在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手本事，立體造型，空間想象力也有所加強?！　∪⒔虒W目標：　　繪畫　　學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美?！　W會運用各種色彩?！　∵M一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力?！　」に嚒　∵M行紙工制作，培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事?！　∵M行泥工制作，培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力?！　⌒蕾p　　欣賞世界名畫，提高鑒賞本事?！　⌒蕾p優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現(xiàn)力?！　∷?、教學措施：　　經(jīng)過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)?！　《嘟o學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力?！　”緦W期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。　　加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法?！　∫笤跇媹D時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣?！　〗虒W中體現(xiàn)夢想課堂。在教學中進取投入課改當中；在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立貼合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等；美術教學中要全面反思自我的教學實踐，審視自我教學行為。第 18 頁 共 18 頁