【正文】 現(xiàn)代雕塑的欣賞能力。 對本地區(qū)現(xiàn)代雕塑進(jìn)行調(diào)查，能用相應(yīng)的知識進(jìn)行簡單評價(jià)。 感受多元的現(xiàn)代雕塑表現(xiàn)的多樣性和材料上的多樣性。體驗(yàn)雕塑與環(huán)境、與人的精神世界的關(guān)系，提高審美能力。 2．學(xué)習(xí)內(nèi)容 欣賞、評述，把“感受”通過喜歡的工具、材料表達(dá)出來。 教學(xué)重點(diǎn)：能利用相關(guān)知識，結(jié)合自己的語言表述對現(xiàn)代雕塑的感受。 教學(xué)難點(diǎn)：理解不同材質(zhì)不同表現(xiàn)手法的雕塑。 3．課時(shí)建議：12課時(shí) 二、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 雕塑發(fā)展到近現(xiàn)代，與古代雕塑相比較，在內(nèi)容、觀念、風(fēng)格、形式以及材料等方面有著巨大的變化?？梢赃@樣說，如果沒有新型材料的誕生，沒有新的創(chuàng)作思維和審美意識的出現(xiàn)，就不可能有這樣名目繁多的各類雕塑藝術(shù)。 1．現(xiàn)代雕塑流派。 20世紀(jì)，除了傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義雕塑外，又相繼產(chǎn)生了立體主義、構(gòu)成主義、超現(xiàn)實(shí)主義的雕塑，同時(shí)還出現(xiàn)了抽象派雕塑、裝配雕塑。 另外，活動(dòng)雕塑、軟雕塑以及植物雕塑等等也隨之產(chǎn)生。因此，用“繽紛繚亂”來形 容現(xiàn)代雕塑藝術(shù)流派是再恰當(dāng)不過了。 2．作品欣賞。(投影)中外現(xiàn)代雕塑的圖片若干。 3．談?wù)勛砸研蕾p后的真實(shí)感受：哪些作品看懂了或沒有看懂，欣賞或不欣賞哪些作品，為什么? 4．對家鄉(xiāng)、學(xué)校的雕塑作品提出自己的意見。 5．用紙或黏土仿制或創(chuàng)作一件現(xiàn)代雕塑，來美化家鄉(xiāng)、社區(qū)或者學(xué)校。 6．作業(yè)評價(jià)。 篇14：美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 (1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí) 蠟筆畫 10課時(shí) 水彩筆 4課時(shí) 手工粘貼畫 2課時(shí) (2)本興趣班幼兒的基本情況 本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使 幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。 （3）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。 二、美術(shù)教學(xué)要求 （1）繪畫方面 、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風(fēng)景、動(dòng)物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征； ，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫； ，逐步作到涂色均勻； 、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。 （2）手工方面 ：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會(huì)使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明； ：學(xué)會(huì)一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。 （3）欣賞方面 欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。 三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備 白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、 小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三：幼兒園小班美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃（562字） 一、 玩 色 1 瓶蓋印畫 引起幼兒對顏色、圖案的興趣。 繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色、紫色。 學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。 2 樹葉印畫 學(xué)會(huì)印樹葉的 玩 法。 欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。 3 海面球印畫 引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。 認(rèn)識葡萄、枇杷的形狀、顏色。 4 棉簽畫 教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。 啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。 〓、添畫 1 吃點(diǎn)心 通過添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。 2 腳印 學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。 激發(fā)幼兒的繪畫興趣。 3 球拍 練習(xí)橫、直線。 變換顏色畫小圓圈。 4 我學(xué)媽媽洗衣服 試著用簡單圖形表示衣服。 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的意識。 5 果子樹 區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。 均勻涂色。 三、貼畫 1 貼雞蛋 認(rèn)識橢圓形。 學(xué)習(xí)粘貼方法。 2 雞蛋變小雞 認(rèn)識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。 鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。 3 太陽 試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。 學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。 4 大象 認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法。 學(xué)習(xí)添畫簡單背景。 四、簡筆畫 1 小白兔 認(rèn)識小白兔的基本外形特征。 學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。 2 蝴蝶 學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。 學(xué)習(xí)對稱涂色。 3 長頸鹿 學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。 啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動(dòng)態(tài) 篇15：美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1．了解外國古代、近代雕塑的藝術(shù)成就。 2．培養(yǎng)學(xué)生對雕塑藝術(shù)的審美和欣賞能力，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力和健康的審美趣味，樹立正確的審美觀念。 3．提高學(xué)生對藝術(shù)品的語言表達(dá)能力和豐富的想像力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．介紹古代希臘、羅馬雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)和近代羅丹雕塑。 2．我們對雕塑藝術(shù)的看法。 教學(xué)難點(diǎn)： 如何欣賞分析雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，請同學(xué)提問。 (一)提問，引起學(xué)生的興趣。教師：有同學(xué)知道古代文明的發(fā)源地有哪些嗎? 學(xué)生：回答古代文明的發(fā)源地：古埃及、古印度、古代希臘、羅馬、兩河流域等。 教師：古文明包括的內(nèi)容很多，其中就有雕塑藝術(shù)，引入課題。 (二)介紹古希臘、羅馬雕塑藝術(shù)。 學(xué)生：介紹古代希臘雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)。 多媒體：展示希臘雕塑圖片。 教師：補(bǔ)充介紹希臘雕塑藝術(shù)。強(qiáng)調(diào)希臘神話雕塑的情節(jié)性、表現(xiàn)力。 學(xué)生：同學(xué)介紹羅馬雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)。 教師：補(bǔ)充介紹羅馬雕塑藝術(shù)。羅馬雕塑的繼承性。羅馬雕塑的個(gè)性特點(diǎn)。 多媒體：展示羅馬雕塑藝術(shù)圖片。 小結(jié)：希臘雕塑和羅馬雕塑比較。 學(xué)生：談?wù)劯惺堋? (三)文藝復(fù)興雕塑《大衛(wèi)》欣賞。 (四)介紹近代外國雕塑藝術(shù)。 1．圖片欣賞：《伏爾泰坐像》、《馬賽曲》。 2．教師：羅丹介紹。 多媒體：羅丹作品欣賞，重點(diǎn)是《加萊義民》。 學(xué)生：談?wù)劯惺堋? 介紹布朗庫西、摩爾等雕塑家作品。 學(xué)生：談?wù)剬ξ鞣浆F(xiàn)代抽象雕塑的認(rèn)識。 (五)同學(xué)談?wù)勄厥蓟时R俑與希臘、羅馬雕塑的不同特色。 (六)同學(xué)提問。