【正文】 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 （四）教學(xué)的主要措施： 教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 設(shè)計(jì)?應(yīng)用 運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 綜合?探索 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系 二、教學(xué)重難點(diǎn)： (一)重點(diǎn)： 培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力 繼續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能，同學(xué)們進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。 (二)難點(diǎn)： 培養(yǎng)同學(xué)們抽象思維和實(shí)物中提煉比例透視的運(yùn)用能力。 在手工中培養(yǎng)同學(xué)們的耐心、細(xì)致能力。 從教師教中分析，同學(xué)們優(yōu)劣情況不同。同學(xué)們上課紀(jì)律認(rèn)真專心，對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見解，該班同學(xué)們?cè)谑止し矫孢€缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格 強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的同學(xué)們進(jìn)行仔細(xì)研究分析。 班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。為此，經(jīng)過(guò)我校美術(shù)教師的潛心研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確導(dǎo)向，并且結(jié)合我校的實(shí)際情況，圍繞鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，特制定出適應(yīng)我校美術(shù)教育教育手段以及方法： 理念更新 師為先決 美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新、創(chuàng)特，首先要解決教師的觀念。二是強(qiáng)化美術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師威信與自信。 活動(dòng)新穎 激發(fā)興趣 形形色色的美術(shù)活動(dòng)會(huì)極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與興趣。（9月――11月） 泥塑教學(xué)也是我校近期準(zhǔn)備深層涉及的教學(xué)領(lǐng)域。（4月――5月） 組織初一學(xué)生以“我為新校作宣傳”辦一期手抄報(bào) 元旦期間組織師生硬筆書法大賽，拉近師生之間的距離，創(chuàng)造良好師生關(guān)系。（10月――11月） 廢舊物品的再利用。（06年6月――7月） 篇12：美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 根據(jù) 的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下： 一 學(xué)生現(xiàn)狀分析： 二年級(jí)有28個(gè)學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。 (2)、智力能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。 （三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)： 本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。 學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。 三、教學(xué)進(jìn)度表： 周次 課題 課時(shí) 第五周 煙花，禮花 二課時(shí) 第六周 海底世界 一課時(shí) 第七周去太空旅行 一課時(shí) 第八周 為小朋友畫全身像 二課時(shí) 篇13：美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 現(xiàn)代藝術(shù)面貌繁復(fù)多變，理念的發(fā)展及形式的呈現(xiàn)異常豐富多元。 學(xué)習(xí)過(guò)程中向大家展示了多姿多彩的現(xiàn)代雕塑，有的矗立在街頭，有的安置于廣場(chǎng)，有的靜臥在公園。旨在讓學(xué)生在欣賞與陶醉中，發(fā)掘大自然所隱藏的美感，感受人類別具匠心的斧鑿，可以創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代人的詩(shī)性空間。 對(duì)本地區(qū)現(xiàn)代雕塑進(jìn)行調(diào)查，能用相應(yīng)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。體驗(yàn)雕塑與環(huán)境、與人的精神世界的關(guān)系，提高審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)：能利用相關(guān)知識(shí)，結(jié)合自己的語(yǔ)言表述對(duì)現(xiàn)代雕塑的感受。 3．課時(shí)建議：12課時(shí) 二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 雕塑發(fā)展到近現(xiàn)代，與古代雕塑相比較，在內(nèi)容、觀念、風(fēng)格、形式以及材料等方面有著巨大的變化。 1．現(xiàn)代雕塑流派。 另外，活動(dòng)雕塑、軟雕塑以及植物雕塑等等也隨之產(chǎn)生。 2．作品欣賞。 3．談?wù)勛砸研蕾p后的真實(shí)感受：哪些作品看懂了或沒(méi)有看懂，欣賞或不欣賞哪些作品，為什么? 4．對(duì)家鄉(xiāng)、學(xué)校的雕塑作品提出自己的意見。 6．作業(yè)評(píng)價(jià)。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使 幼兒從不會(huì)畫到會(huì)畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。鼓勵(lì)孩子畫自己想到、看到的事物。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。 二、美術(shù)教學(xué)要求 （1）繪畫方面 、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征； ，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫； ，逐步作到涂色均勻； 、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。能塑造出想象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮明； ：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。 （3）欣賞方面 欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。 繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色、紫色。 2 樹葉印畫 學(xué)會(huì)印樹葉的 玩 法。 3 海面球印畫 引起幼兒對(duì)色彩及畫畫的興趣。 4 棉簽畫 教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫畫方法。 〓、添畫 1 吃點(diǎn)心 通過(guò)添畫點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。 激發(fā)幼兒的繪畫興趣。 變換顏色畫小圓圈。 培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。 均勻涂色。 學(xué)習(xí)粘貼方法。 鼓勵(lì)幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。 學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。 學(xué)習(xí)添畫簡(jiǎn)單背景。 學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色。 啟發(fā)幼兒畫出長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài) 篇15：美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1．了解外國(guó)古代、近代雕塑的藝術(shù)成就。 3．提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)品的語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的想像力。 2．我們對(duì)雕塑藝術(shù)的看法。 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)提問(wèn)。教師：有同學(xué)知道古代文明的發(fā)源地有哪些嗎? 學(xué)生：回答古代文明的發(fā)源地：古埃及、古印度、古代希臘、羅馬、兩河流域等。 (二)介紹古希臘、羅馬雕塑藝術(shù)。 多媒體：展示希臘雕塑圖片。強(qiáng)調(diào)希臘神話雕塑的情節(jié)性、表現(xiàn)力。 教師：補(bǔ)充介紹羅馬雕塑藝術(shù)。羅馬雕塑的個(gè)性特點(diǎn)。 小結(jié)：希臘雕塑和羅馬雕塑比較。 (三)文藝復(fù)興雕塑《大衛(wèi)》欣賞。 1．圖片欣賞：《伏爾泰坐像》、《馬賽曲》。 多媒體：羅丹作品欣賞，重點(diǎn)是《加萊義民》。 介紹布朗庫(kù)西、摩爾等雕塑家作品。 (五)同學(xué)談?wù)勄厥蓟时R俑與希臘、羅馬雕塑的不同特色。