有關(guān)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集八篇-資料下載頁
2024-12-07 00:26本頁面
【正文】 文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力?！ ∪⒔虒W(xué)主要措施 。 ，尊重學(xué)生的選擇。 、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)?！ ?，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。 四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度 第一周 聚聚散散 第二周 小圓點(diǎn)的魅力黑與白 第三周 主體與背景 第四周 冰川與晚霞 第五周 畫嗅覺 第六周 卡通畫 第七周 雙胞胎 第八周 藏書票 第九周 我和我的小伙伴 第十周 那一刻的我 第十一周愉快的春游 第十二周哪些是相同的 第十三周千變?nèi)f化的帽子 第十四周飄來飄去的小島 第十五周迷宮 電腦美術(shù) 第十六周 會(huì)游的玩具 第十七周光的魅力 第十八周珍愛國(guó)寶秦始皇陵兵馬俑美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8 一、教材分析造型表現(xiàn)： 初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！ ⌒蕾p評(píng)述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！ 《W(xué)期目標(biāo) 掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)?！ ∧苡秘S富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)?！ W(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。 進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力?！ ∵M(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力?！ D案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感?！ ±L畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。 造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高?！ ∪?、教學(xué)情況分析： 在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年級(jí)學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(zhǎng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生?！ ∑毡橛羞@三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題。有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高。有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)，能說會(huì)道?！ ∷摹⒋胧 《嘟o學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的amp。rdquo。中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心?！ W(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心?！ 〗Y(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！ ∥?、教學(xué)進(jìn)度 周次 周次 起訖日期 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 備注 1 《哪吒鬧?！返?課《追尋文明的足跡》 1 2 第2課《探訪自然的奇觀》 2 3 第3課《我的書包》 2 4 第 4 課《畫故事》 2 5 第 5 課《裝飾畫》 2 6 第 6 課《裝飾色彩》 2 7 第 7課《彩球的設(shè)計(jì)》 2 8 第 8課《奇思妙想》 2 9 第 9課《添畫人像》 2 10 第 10 課《用各種材料來制版》 2 11 第 11 課《裝飾柱》 2 13 第 12 課《動(dòng)畫片的今昔》 2 14 第 13 課《擬人化的卡通》 2 15 第 14 課《發(fā)現(xiàn)老房子的美》 2 16 第 15 課《留給母校的紀(jì)念》 2 17 第 16 課《我的成長(zhǎng)記錄》 2 18 第 17 課《剪紙中的古老記憶》 2 19 第 18 課《繡在服裝上的故事》 1 第 19 課《復(fù)制與傳播》 1【有關(guān)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集八篇
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