江西省20xx屆高三語文默寫專題匯編-資料下載頁
2025-04-05 21:52本頁面
【正文】 而內(nèi)自省也
（2）金戈鐵馬 氣吞萬里如虎
（3）水之積也不厚 則其負(fù)大舟也無力
本題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢?，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中需注意“省”“戈”的書寫。
18.（1）于嗟女兮 無與士耽
（2）萬里悲秋常作客 艱難苦恨繁霜鬢
（3）覆壓三百余里 隔離天日
本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，本題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中，要注意“于嗟”“?！薄白鳌薄胺彼钡臅鴮?。
19.（1）余則缊袍敝衣處其間 略無慕艷意
（2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷
（3）余雖好修姱以羈兮 謇朝誶而夕替
本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，本題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中，要注意“缊”“豗”“砯”“謇”的書寫。
20.（1）白露未晞 白露未已
（2）縱一葦之所如 凌萬頃之茫然
（3）鼎鐺玉石 金塊珠礫
此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“晞”“茫然”“礫”等。
21.（1）且夫水之積也不厚 則其負(fù)大舟也無力
（2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情
（3）了卻君王天下事 贏得生前身后名
本題考查學(xué)生對(duì)詩文的理解和默寫能力。名篇名句的考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型，本題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中，注意“撥、贏”等字的書寫。
22.（1）夫孰異道而相安 雖體解吾猶未變兮
（2）煙斜霧橫 雷霆乍驚
（3）出淤泥而不染 濯清漣而不妖
本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。名篇名句的考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“孰”“霆”“濯”“漣”的書寫。
23.（1）不吾知其亦已兮 茍余情其信芳
（2）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(jì)
（3）是故弟子不必不如師 師不必賢于弟子
此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“信”“勒”“賢”等。
24.（1）此雖免乎行 猶有所待者也
（2）東風(fēng)不與周郎便 小樓昨夜又東風(fēng)
（3）一尊還酹江月 濁酒一杯家萬里
本題考查學(xué)生對(duì)詩文的理解和默寫能力。名篇名句的考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型，本題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中，注意“尊、酹”等字的書寫。
25.（1）必能裨補(bǔ)闕漏 有所廣益
（2）屈心而抑志兮 忍尤而攘詬
（3）封狼居胥 贏得倉皇北顧
本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫和賞析能力?？疾橛兄苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。本題采用理解性默寫，這種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。這種題型要求考生不僅會(huì)背誦原文，而且要對(duì)原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求來填寫句子。此題中要注意的字如：裨、闕、攘、詬、胥。
26.（1）曾不事農(nóng)桑 念此私自愧
（2）爾卜爾筮 體無咎言
（3）相與枕藉乎舟中 不知東方之既白
本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型，本題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。本題中，要注意“筮”“藉”的書寫。
27.（1）以中有足樂者 不知口體之奉不若人也
（2）紛紛暮雪下轅門 風(fēng)掣紅旗凍不翻
（3）婦姑荷簞食 童稚攜壺漿
本題考查默寫常見的名句名篇的能力。高考時(shí)，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型的題，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字、通假字、同義異形字、語氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境。本題要注意“奉”“轅”“掣”“簞”“攜”等詞語的書寫。
28.（1）固時(shí)俗之工巧兮 偭規(guī)矩而改錯(cuò)
（2）釘頭磷磷 多于在庾之粟粒
（3）俶爾遠(yuǎn)逝 往來翕忽
此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“偭”“庾”“粟”“俶”等。
29.（1）使六國(guó)各愛其人 使秦復(fù)愛六國(guó)之人
（2）動(dòng)心忍性 曾益其所不能
（3）捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆
本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。本題既有理解性默寫，也有直接性默寫。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：“使”“忍性”“曾益”“捫”“撫膺”。
30.（1）所欲有甚于生者 賢者能勿喪耳
（2）舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮
（3）間關(guān)鶯語花底滑 幽咽泉流冰下難
此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“譽(yù)”“沮”“幽咽”等。 第 26 頁 共 26 頁
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