【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1—3題。“無(wú)”不是“沒(méi)有”，而是潛藏的“有”。故常無(wú)，致以觀其妙;常有，欲以觀其微。此兩者，同出而異名，同謂之玄。站在作者的立場(chǎng)，不在場(chǎng)語(yǔ)言是經(jīng)驗(yàn)的一部分，他面對(duì)的言欲盡卻言不盡的困難通。過(guò)不在場(chǎng)語(yǔ)言得以解決;同時(shí)，作者依賴在場(chǎng)語(yǔ)言的創(chuàng)設(shè)來(lái)伸展不在場(chǎng)語(yǔ)言。場(chǎng)，讀者面對(duì)在場(chǎng)語(yǔ)言，他必須試圖打破它的在場(chǎng)，站在其邊緣地帶傾聽(tīng)那意猶未盡的余音。們互相襯托，互相生成，描繪出動(dòng)人的情調(diào)?？臻g，壺的空無(wú)，正是壺作為空器之所是。言說(shuō)，展示了生命在時(shí)空中不受限制的恒久的運(yùn)動(dòng)。中國(guó)人深深懂得世界變動(dòng)不居的道理，認(rèn)為世界的深處是虛空，是中國(guó)詩(shī)歌真正的詩(shī)底?？瞻鬃鳛橹袊?guó)詩(shī)歌的深層結(jié)構(gòu)，具有接納和傾出兩種美學(xué)功能。從某種意義上說(shuō)，空白是安頓人類心愿之鄉(xiāng)的精神空間。芳臥，日中不起，敵騎窺者相屬，莫測(cè)所為。后世威復(fù)為將，遇芳薄，芳不與校，識(shí)者多之。

　　

【正文】 失去了曾經(jīng)的樸實(shí)。 （ 4）答案：作者如此安排，一是生動(dòng)地刻畫出了人物的心理變化，使人物形象更真實(shí)可感，①②兩處寫出了老安得知蘭花很值錢時(shí)內(nèi)心很震驚，③④兩處寫出了老安內(nèi)心對(duì)畫家的憤怒，⑤⑥寫出了老安內(nèi)心的懊悔；（ 4分）二 是諷刺了當(dāng)今時(shí)代人們一切向錢看，將真與善的美德拋之腦后；（ 2分）三是與前文老安的真與善形成對(duì)比，加強(qiáng)了諷刺效果。（ 2分） 1（ 1） B項(xiàng) 3分， E項(xiàng) 2分， A項(xiàng) 1分。（ A項(xiàng)原因概括不全面，還應(yīng)該包括在學(xué)校遇到了好老師； C 項(xiàng)原文說(shuō)辛吉教授通過(guò)“另一途徑”得到了類似的結(jié)果 ,說(shuō)明他們的研究過(guò)程不是相似的，只是結(jié)果相似； D項(xiàng)原文說(shuō)“倫敦東碼頭區(qū)遭到德國(guó)導(dǎo)彈破壞，市中心卻安然無(wú)恙”，而不是整個(gè)倫敦“免遭德國(guó)導(dǎo)彈破壞”。 ） （ 2）①論文攻克了當(dāng)時(shí)的科學(xué)難題。板殼內(nèi)稟理論是極有實(shí)用價(jià)值的科學(xué)難題，錢偉 長(zhǎng)從原有各學(xué)派學(xué)者的 論述中找出各種板殼的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出核心內(nèi)容。②論文有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值。此文發(fā)表于導(dǎo)彈之父馮卡門的祝壽文集，該文集的作者多是當(dāng)時(shí)世界上第一流的科學(xué)家。③得到愛(ài)因斯坦的肯定與賞識(shí)。愛(ài)因斯坦看過(guò)此文后由衷感嘆其解決了困擾自己多年的難題。（每點(diǎn) 2分，共 6分） （ 3）①熱愛(ài)祖國(guó)，有遠(yuǎn)大抱負(fù)。為了振興中國(guó)的軍力，抵抗外族侵略，在文史上極具天賦的錢偉長(zhǎng)毅然決定棄文從理。②勤勉刻苦，善于鉆研。理科薄弱的錢偉長(zhǎng)經(jīng)過(guò)艱苦努力，克服多重困難，成為物理系優(yōu)秀畢業(yè)生；留學(xué)加拿大后，廢寢忘食地鉆研，與導(dǎo)師共同攻克極具實(shí)用價(jià)值的科學(xué)難 題。③勇于擔(dān)當(dāng)，維護(hù)正義。二戰(zhàn)期間由于反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，錢偉長(zhǎng)勇?lián)嘘P(guān)導(dǎo)彈研究的重任，曾為倫敦市中心免遭德國(guó)導(dǎo)彈破壞做出貢獻(xiàn)。（每點(diǎn) 2分，共 6分） （ 4）觀點(diǎn)一：只要有夢(mèng)想，夠努力，“揚(yáng)短避長(zhǎng)”也能取得成功。（ 2 分）文本：①崇高的理想是取得成功的動(dòng)力。錢偉長(zhǎng)改學(xué)理科，是想通過(guò)科學(xué)技術(shù)來(lái)振興祖國(guó)的軍力，抵抗外族的侵略。這一崇高的愛(ài)國(guó)理想促使他在以后的學(xué)習(xí)研究中克服重重困難，走向成功。②勤奮刻苦是成功的保障。錢偉長(zhǎng)轉(zhuǎn)物理系后學(xué)習(xí)極度用功，成為理科優(yōu)秀畢業(yè)生；留學(xué)期間，通過(guò)潛心鉆研，解決了重要的科學(xué)難題。這些成 績(jī)的取得，都是腳踏實(shí)地、勤奮鉆研的結(jié)果。③天賦是取得成功的基礎(chǔ)。錢偉長(zhǎng)在文史方面表現(xiàn)出的天賦，反映出他是一個(gè)資質(zhì)好、智商高、記憶力強(qiáng)的人，這也是他后來(lái)在科學(xué)研究上取得巨大成就的基礎(chǔ)。（任意合理的兩點(diǎn)得4分）（言之有理即可 ） 現(xiàn)實(shí)：生活中面對(duì)自己的短處不應(yīng)一味地回避，只要有足夠的動(dòng)力和信心，找對(duì)方法，肯努力，多付出，短處也可以成為長(zhǎng)處。失去雙臂的劉偉，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，付出數(shù)倍于常人的努力，讓鋼琴在自己的腳下流淌出優(yōu)美的旋律，短處成為了他的長(zhǎng)處。我們做任何事也是如此。 觀點(diǎn)二：懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，會(huì)少走彎 路，更容易取得成功。（ 2 分）文本：①天賦好、記憶力驚人，有助于進(jìn)行文史研究。錢偉長(zhǎng)自小看古書長(zhǎng)大，十歲時(shí)就能把《三國(guó)演義》倒背如流，說(shuō)明他在文史方面天賦極高。假如他沒(méi)有棄文從理，在文史研究方面應(yīng)該能取得優(yōu)異成績(jī)。②家庭環(huán)境與后天教育能促進(jìn)長(zhǎng)處的進(jìn)一步發(fā)展。家學(xué)淵源，名師指點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)了錢偉長(zhǎng)文史方面的學(xué)習(xí)潛能，使之在清華入學(xué)考試中，作文和歷史得了滿分。（任意意合理的兩點(diǎn)得 4分） 現(xiàn)實(shí)：生活中每個(gè)人不可避免地都有自己的短處和長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)并發(fā)揮自己的優(yōu)長(zhǎng)，更易形成制勝的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，也都有一定的局 限性，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)和定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短更易成功。（ 2分）（言之有理即可） 1 A【解析】本題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)辨識(shí)，然后做出判斷?！捌聘林邸迸c“孤注一擲”均有最后一搏力圖勝利之意。前者含褒義，指富有勇氣，不留退路，決心與敵人一決勝負(fù)；后者含貶義。指的是竭盡本錢賭一把?！皯K無(wú)人道”與“慘絕人寰”都有悲慘之意，但前者形容某人后某些人的卑劣行徑，不講人道；后者形容某件事特別悲慘，其悲慘程度人間少有?！靶恼詹恍迸c“心領(lǐng)神會(huì)”均有心理領(lǐng)會(huì)，不必體現(xiàn)于語(yǔ)言之意，但前者一般指雙方或 多方；后者一般指一方。 1 D【解析】此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。 A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，不能說(shuō)“阻止”“影響”，應(yīng)刪去“的影響”。 B項(xiàng)，成分殘缺，“思想政治”前缺少介詞“從”。 C項(xiàng)，主客顛倒，不合邏輯，可改為“孩子近視與看電視??有關(guān)”。所以選 D。 1 B【解析】首先要考慮，緊跟后面一句話的主語(yǔ)應(yīng)該是太陽(yáng)或它的復(fù)指代詞，這樣前后語(yǔ)意更連貫；其次注意語(yǔ)境中“清新” “剛” “露” “甜美的倦意”等詞或短語(yǔ)對(duì)選項(xiàng)的制約 。 1（ 1）有的人一輩子都想做點(diǎn)無(wú)用的事（ 2）又使當(dāng)今社會(huì)如一個(gè)典型“上火”型社會(huì)（ 3） 前者清心 1 (1) 由四個(gè)向內(nèi)的箭頭和四個(gè)向外的箭頭組成，與漢字 “ 回 ” 相似。 (2) 這個(gè)標(biāo)志強(qiáng)調(diào)人人參與 (強(qiáng)調(diào)人人動(dòng)手 )， 包含要回收那些可以循環(huán)利用的資源的意思。 (3)很好地宣傳了環(huán)保的意義。 （每一點(diǎn) 2分） 18. 作文審題指導(dǎo)： 一．審題： 由“我不覺(jué)得水車比我的桶更好用”“ 農(nóng)夫不再言語(yǔ)，繼續(xù)一擔(dān)一擔(dān)地挑著水”可以立意：要用發(fā)展的眼光看待事物，對(duì)待新的觀念、新事物，不能固步自封，要勇于嘗試。用新的辦法解決問(wèn) 題，也許更好。一些人對(duì)待新的觀念，新的事物，猶如遇洪水猛獸，避之惟恐不及。日新月異的變化令他們措手不及，故步自封，必將為時(shí)代所淘汰。 根據(jù)“愿意幫他做一個(gè)水車，比用桶挑要輕松多了，而且灌溉農(nóng)田很有效”可以立意為：用更好的辦法去解決問(wèn)題，能收到事半功倍的效果。 “你挑的那點(diǎn)兒水，怎么能滿足禾苗的需要呢？你的地恐怕很快就要光禿禿了吧”可以立意為：善于聽(tīng)取別人的建議，不能固執(zhí)己見(jiàn)。 附文言文參考譯文： 馬芳，字德馨，蔚州人。十歲時(shí)被北方敵寇擄掠去，讓他放牧。馬芳暗中用曲木做箭弓，削成箭習(xí)射。俺答打獵，猛虎 在他前面怒吼，馬芳一箭將老虎射死。于是俺答授予馬芳上等弓矢和好馬，讓他在身邊侍候。馬芳佯裝為他所用，卻暗地從小路逃回。周尚文鎮(zhèn)守大同，對(duì)此感到驚奇，讓他代理隊(duì)長(zhǎng)。數(shù)次抵御敵寇有功，應(yīng)授官職，而他因?yàn)楦赣H貧困，接受全部賞賜來(lái)侍養(yǎng)父親。嘉靖二十九年秋天，敵寇侵犯懷柔、順義。馬芳馳馬斬?cái)硨?，授職為?yáng)和衛(wèi)總旗。敵寇曾經(jīng)侵犯威遠(yuǎn)，在鹽場(chǎng)埋伏驍勇騎兵，而用二十騎兵挑戰(zhàn)。馬芳了解敵人詭計(jì)，用一百騎兵迫近敵軍埋伏的地方，將精兵分成三部分，依次攻擊敵人。軍隊(duì)奮勇跳躍，敵軍騎兵驚退十里。敵寇扎營(yíng)在野馬川，約定作戰(zhàn)日期。馬芳估計(jì) 敵寇要逃遁，急忙趁機(jī)攻擊，斬殺很多敵人。眾人正要慶賀，馬芳立刻鞭打坐騎說(shuō)：“賊寇來(lái)了。”催促士兵扼守險(xiǎn)要之地，而自己斷后。不久，敵寇果然聚集沖來(lái)。馬芳戰(zhàn)斗得更加盡力，敵寇最終退去。多次升遷到指揮僉事，又因軍功，越級(jí)提拔為都督僉事。不久，攻敵有功，晉升兩級(jí)，擔(dān)任右都督。不久因軍功再提拔為左都督，被賞賜蟒袍。三十六年，馬芳改任薊鎮(zhèn)副總兵，分守建昌。土蠻十萬(wàn)騎兵逼近界嶺口，馬芳和總兵官歐陽(yáng)安殲敵數(shù)十人，俘獲驍勇騎兵猛克兔等六人。敵寇不知道馬芳在，馬芳脫下鎧甲給他們看，都驚恐地說(shuō)：“這是馬太師！”于是退去。四十五年 七月，辛愛(ài)率十萬(wàn)騎兵入侵西路，馬芳在馬蓮堡迎擊他們。堡墻坍塌，眾人請(qǐng)求堵上它，馬芳不同意。眾人又請(qǐng)求登上高臺(tái)，馬芳也不同意。馬芳下令打開(kāi)城堡四門，偃旗息鼓，寂靜得就像沒(méi)人一樣。等到天黑，火光沖天，通宵鼓噪。馬芳躺在床上，到中午也不起來(lái)，敵人騎兵窺探的人接連不斷，沒(méi)人能猜透他要干什么。第二天，馬芳突然一跳而起，登上城頭，指著敵人對(duì)眾人說(shuō)：“敵軍多回頭看，將要逃跑?！彼时窊簦笃茢耻?。馬芳有膽有智，了解敵情，所到的地方都是身先士卒。一年之中多次出師搗毀敵巢，有時(shí)親自督戰(zhàn)，有時(shí)派副將督戰(zhàn)。馬芳家里養(yǎng)著健壯之人 ，得到他們效死力。他曾經(jīng)命令三十人出塞外四百里，斬殺俘獲很多敵人，敵寇非常震恐。馬芳出身士兵，十多年后成為大帥，身體受傷幾十處，以少擊多，沒(méi)有不大勝的，威名震動(dòng)邊陲，是一時(shí)將帥之首。石州城被敵寇攻陷，副將田世威、參將劉寶被判死罪，馬芳請(qǐng)求停止蔭封自己的兒子，來(lái)贖二將的罪，被御史彈劾，皇帝下詔告誡訓(xùn)諭他。后來(lái)田世威又任將領(lǐng)，對(duì)待馬芳很刻薄，馬芳不與他計(jì)較，知道這事的人都稱贊馬芳。