河南小學(xué)信息技術(shù)說課稿-美麗的倒影-資料下載頁
2025-04-05 21:43本頁面
【正文】 樣也是提示學(xué)生探究學(xué)習(xí)、嘗試操作，自己去找答案，另一部分速度稍微慢一點的同學(xué)可以查看“幫助”文件。在這個環(huán)節(jié)中要注意的一點是：由于事物翻轉(zhuǎn)后原來的事物會消失，所以我們實現(xiàn)必須復(fù)制粘貼一份?！ 】赡苡胁糠滞瑢W(xué)對翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的概念不是很清楚，所以在課堂上用實物來講解兩者概念的區(qū)別，同時用畫圖軟件演示兩者操作后效果的差異?！@是本課的難點所在?！ ⊥ㄟ^以上三個小任務(wù)，我們已經(jīng)達(dá)到了本課的學(xué)習(xí)要求，完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。但信息技術(shù)課的特點不僅僅要求我們做到這一點，他對我們提出了將信息與生活結(jié)合在一起，讓信息技術(shù)服務(wù)與生活。所以，我將知識應(yīng)用拓展開來?！ 。ㄈ┞?lián)系生活、拓展知識； “湖面倒影”顯示的是對稱圖形的美麗。那么在現(xiàn)實生活中，你碰到哪些有對稱美的實物呢？（學(xué)生思考并積極回答）。教師用課件展示生活中的對稱美，比如：地板的圖案、花朵、臉譜、蝴蝶、剪紙、山間小路、碗、各種建筑設(shè)計等。和學(xué)生一起欣賞，體驗生活中的美。 提問學(xué)生：看完這些圖片后，你有什么啟發(fā)？請看這只蝴蝶，它美麗嗎，它怎么了？你能幫它美容嗎？ 學(xué)生的心可能蠢蠢欲動，想自己設(shè)計。教師巡視，評比。 最后布置一個課后練習(xí)，讓學(xué)生在家里完成，要求是結(jié)合今天所學(xué)的“圖形的轉(zhuǎn)動和縮放”，充分發(fā)揮自己的想象創(chuàng)造力，去設(shè)計圖案。做好的作品可以直接交到老師處，到下一節(jié)課的時候再來展示給同學(xué)們欣賞。由此進(jìn)一步激勵學(xué)生發(fā)揮自己的思維能力。7
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