小學語文畢業(yè)復習談-資料下載頁
2025-04-05 21:43本頁面
【正文】 生的學習習慣, 可以讓他們單獨完成, 也可以小組合作來做。分類后總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)。學生發(fā)現(xiàn)的可能是書寫的規(guī)律, 可能是字的意義, 也可能是記憶的方法。不管是怎樣的發(fā)現(xiàn), 都會使學生對字進行總結(jié)性的梳理, 提高生字復習的效率。 ( 3) 超級聯(lián)想: 看到字, 想到同音的字, 想到有關的詞和成語, 甚至有關課文中的句子。這樣的復習如同游戲一般, 既輕松又有趣。例如, 疑──— 想到同音字: 宜、以、依、義、已、移、貽、億、椅、亦、異、憶、易、矣、意、譯、衣、益、醫(yī)、議、亦、毅、遺、奕、翼、抑、頤、誼…… 想到形近字: 凝?！ ∠氲接嘘P詞或詩句: 懷疑、疑惑、疑慮、疑神疑鬼、半信半疑?！ 〈睬懊髟鹿? 疑是地上霜。飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。 。 這方面的內(nèi)容, 最適合學生合作學習?？梢韵纫龑W生自主復習, 把積累的詩文語段加以整理, 編成目錄, 復習背誦, 然后兩人互相檢查。當然,檢查的方式可各種各樣, 除了口頭背誦、默寫外, 教師還可以引導學生檢查理解和運用。例如 (1) 根據(jù)要求做答的, 如: 《桂林山水》描寫桂林的山的句子是: _______________ 王昌齡《出塞》詩中, 盼望良將保邊衛(wèi)國的詩句是:_______________ 你喜歡的讀書格言是:_______________ 在《墨梅》《竹石》《石灰吟》中, 詠物言志的詩句分別是:_______________ (2) 在語言環(huán)境中應用的,如: 每讀朱自清的《匆匆》, 就不由得想起《長歌行》中的詩句: _______________ 農(nóng)民這幾年的生活越來越好了, 用一句歇后語說, 那真是: _______________ 看到紛紛飄落的桃花瓣,我不由想起了一句詩:_______________ , 加強反饋?！ ♂槍W生自主復習的內(nèi)容, 教師可以組織學生開展競賽活動。一是檢查學生復習的效果, 二是為學生提供展示的機會, 進一步激發(fā)學生復習的興趣, 增強他們的自信心。值得注意的是, 不管是以怎樣的形式競賽, 要面向全體學生, 使每個學生都參與進來, 都有機會展示。另外, 根據(jù)復習的內(nèi)容不同, 教師可以出一些檢測題, 及時反饋, 及時發(fā)現(xiàn)問題以便重點指導。第 7 頁 共 7 頁
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