實(shí)用的幼兒園教研計(jì)劃模板匯總五篇-資料下載頁
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 ，讓教師積極探索在科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒觀察、比較、概括有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，以動(dòng)作操作法引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法、手段等等。 定期開展教研活動(dòng)，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。組長提前寫好每次活動(dòng)的計(jì)劃，通知組內(nèi)人員做好教研活動(dòng)的準(zhǔn)備。做到有備而來，提高教研活動(dòng)的效果?！ 【唧w活動(dòng)安排： 七周 熟悉科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容及指導(dǎo)要求。 新《綱要》中的幼兒科學(xué)教育 集中學(xué)習(xí) 唐中華 十二周 合理確定科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)及選擇科學(xué)活動(dòng)的組織方法。參研人員的說課教案 討論學(xué)習(xí) 段玲 十七周 研究在科學(xué)活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑。中班科學(xué)活動(dòng) 觀摩學(xué)習(xí)幼兒園教研計(jì)劃 篇5 一:保教情況分析: 今年我園設(shè)班級(jí)17個(gè)（小班6個(gè)，中班5個(gè)，大班6個(gè)），共有幼兒496人，教師共37名，本科31名，大專6名，其中新引進(jìn)3名新教師都為本科學(xué)歷，期中一級(jí)教師23名，高級(jí)教師8名，其余為未評(píng)評(píng)教師6名，教師之間存在較大的差異，區(qū)骨干教師從去年1名變?yōu)?名，區(qū)骨干后備3名，幼兒園骨干教師 4 名，教師的理念在逐步更新，有課程意識(shí)，并有了一定課程執(zhí)行力，但由于幼兒園職初教師和非專教師較多，骨干力量較薄弱的原因，造成教師對(duì)已有的課程的執(zhí)行力還存在較大的差異，對(duì)特色課程的研究還期待進(jìn)一步提高。 我園繼續(xù)開展本園課程建設(shè)，我們也加強(qiáng)課程管理和課程實(shí)施過程日常監(jiān)控與指導(dǎo)，課程的實(shí)施后基本上完善了基礎(chǔ)性課程一覽表?！ ∩蠈W(xué)期根據(jù)我們的保教工作個(gè)別化學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)專題研究《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置和材料提供的研究》，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力。各教研組根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的研究，薄弱點(diǎn) 雖然我們的個(gè)別化學(xué)材料提供豐富了，能隨著主題的變化而不斷替換一些的材料，在開展過程中教師的觀察指導(dǎo)能力還有待于進(jìn)一步提高?！ ≡趯?shí)施課程中發(fā)現(xiàn)要因地制宜根據(jù)幼兒園地域環(huán)境、加強(qiáng)資源的開發(fā)設(shè)計(jì)集體活動(dòng)能力還有待提高，根據(jù)幼兒發(fā)展實(shí)際還需要充實(shí)新的課程中有特色的內(nèi)容?！ 《貉芯磕繕?biāo)： 關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展，積極開展個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察和指導(dǎo)的研究，提高教師的專業(yè)能力?！ 〕鋵?shí)利用本土資源開展各類活動(dòng)，活動(dòng)切合主題并能凸顯本土地域特色，不斷促進(jìn)課程優(yōu)化，全面提升保教質(zhì)量?！ ∪壕唧w要求和措施： （一）加強(qiáng)專題研究《個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察和指導(dǎo)策略》，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力。 大班組《大班主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)觀察與指導(dǎo)》 (2)搭建舞臺(tái)，新教材研討活動(dòng)和各層次的研討課,推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 (二)加強(qiáng)課程建設(shè)，開展“因地制宜的開展幼兒園課程的建設(shè)”研究，彰顯課程本土性，使課程更符合幼兒園的實(shí)際，幼兒的發(fā)展需要 ?。ㄈ┏Ｒ?guī)工作 加強(qiáng)課程實(shí)施過程日常監(jiān)督與指導(dǎo)，提高教師實(shí)施課程力 2強(qiáng)教研組組長對(duì)組員的指導(dǎo)，提高教研組計(jì)劃記錄質(zhì)量 注重幼兒的發(fā)展，依據(jù)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南細(xì)化各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究第 12 頁 共 12 頁
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