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正文內(nèi)容

實(shí)用的幼兒園教研計(jì)劃模板匯總五篇-資料下載頁

2025-04-05 21:36本頁面
  

【正文】 ,讓教師積極探索在科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒觀察、比較、概括有關(guān)的科學(xué)知識(shí),以動(dòng)作操作法引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),接受學(xué)習(xí)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法、手段等等。  定期開展教研活動(dòng),做到定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。組長提前寫好每次活動(dòng)的計(jì)劃,通知組內(nèi)人員做好教研活動(dòng)的準(zhǔn)備。做到有備而來,提高教研活動(dòng)的效果?! 【唧w活動(dòng)安排:  七周  熟悉科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容及指導(dǎo)要求。  新《綱要》中的幼兒科學(xué)教育  集中學(xué)習(xí)  唐中華  十二周  合理確定科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)及選擇科學(xué)活動(dòng)的組織方法。參研人員的說課教案  討論學(xué)習(xí)  段玲  十七周  研究在科學(xué)活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑。中班科學(xué)活動(dòng)  觀摩學(xué)習(xí)幼兒園教研計(jì)劃 篇5  一:保教情況分析:  今年我園設(shè)班級(jí)17個(gè)(小班6個(gè),中班5個(gè),大班6個(gè)),共有幼兒496人,教師共37名,本科31名,大專6名,其中新引進(jìn)3名新教師都為本科學(xué)歷,期中一級(jí)教師23名,高級(jí)教師8名,其余為未評(píng)評(píng)教師6名,教師之間存在較大的差異,區(qū)骨干教師從去年1名變?yōu)?名,區(qū)骨干后備3名,幼兒園骨干教師 4 名,教師的理念在逐步更新,有課程意識(shí),并有了一定課程執(zhí)行力,但由于幼兒園職初教師和非專教師較多,骨干力量較薄弱的原因,造成教師對(duì)已有的課程的執(zhí)行力還存在較大的差異,對(duì)特色課程的研究還期待進(jìn)一步提高。  我園繼續(xù)開展本園課程建設(shè),我們也加強(qiáng)課程管理和課程實(shí)施過程日常監(jiān)控與指導(dǎo),課程的實(shí)施后基本上完善了基礎(chǔ)性課程一覽表?! ∩蠈W(xué)期根據(jù)我們的保教工作個(gè)別化學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn),加強(qiáng)專題研究《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置和材料提供的研究》,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力。各教研組根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的研究,薄弱點(diǎn)  雖然我們的個(gè)別化學(xué)材料提供豐富了,能隨著主題的變化而不斷替換一些的材料,在開展過程中教師的觀察指導(dǎo)能力還有待于進(jìn)一步提高?! ≡趯?shí)施課程中發(fā)現(xiàn)要因地制宜根據(jù)幼兒園地域環(huán)境、加強(qiáng)資源的開發(fā)設(shè)計(jì)集體活動(dòng)能力還有待提高,根據(jù)幼兒發(fā)展實(shí)際還需要充實(shí)新的課程中有特色的內(nèi)容?! 《貉芯磕繕?biāo):  關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展,積極開展個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察和指導(dǎo)的研究,提高教師的專業(yè)能力?! 〕鋵?shí)利用本土資源開展各類活動(dòng),活動(dòng)切合主題并能凸顯本土地域特色,不斷促進(jìn)課程優(yōu)化,全面提升保教質(zhì)量?! ∪壕唧w要求和措施:  (一)加強(qiáng)專題研究《個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察和指導(dǎo)策略》,進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力。  大班組《大班主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)觀察與指導(dǎo)》  (2)搭建舞臺(tái),新教材研討活動(dòng)和各層次的研討課,推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。  (二)加強(qiáng)課程建設(shè),開展“因地制宜的開展幼兒園課程的建設(shè)”研究,彰顯課程本土性,使課程更符合幼兒園的實(shí)際,幼兒的發(fā)展需要 ?。ㄈ┏R?guī)工作  加強(qiáng)課程實(shí)施過程日常監(jiān)督與指導(dǎo),提高教師實(shí)施課程力  2強(qiáng)教研組組長對(duì)組員的指導(dǎo),提高教研組計(jì)劃記錄質(zhì)量  注重幼兒的發(fā)展,依據(jù)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南細(xì)化各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究第 12 頁 共 12 頁
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