關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板匯編9篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:08本頁(yè)面
【正文】 小心摔倒了要主動(dòng)把他扶起來?！ ?，我看見警察叔叔甜甜的微笑，把他帽子上的國(guó)徽映照的更美麗?！ 。找?，也照耀著祖國(guó)遼闊的大地?！ ?通過這一問題，教師可以預(yù)測(cè)和診斷出學(xué)生已經(jīng)了解了哪些知識(shí)。以便調(diào)整下一步的教學(xué)策略。) 選擇自己喜歡的段落讀一讀。 展示讀，共同評(píng)價(jià)?！ ±蠋熥x，學(xué)生提建議，做評(píng)價(jià)?！ 。ā墩Z(yǔ)言課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。教師要敢于放手，讓學(xué)生有充分的時(shí)間去讀，在讀得連貫、順暢上下功夫，讓學(xué)生在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語(yǔ)感，加強(qiáng)體驗(yàn)與領(lǐng)悟。） 四、細(xì)讀課文，促進(jìn)感知?！ ∽杂勺x課文?！ 煟耗氵€想知道什么？還有什么不明白的？把它們寫在問題卡上。 學(xué)生可能有以下幾種問題 ??？我們?cè)谀睦锟梢钥匆妵?guó)徽？ ？ ，照耀著我，也照耀著祖國(guó)遼闊的大地？ ，我看見警察叔叔會(huì)露出甜甜的微笑，把他帽子上的國(guó)徽映照的更美麗？ ?。俊 ∮懻摻鉀Q不明白之處?！ 。ㄋ自捳f不動(dòng)筆墨不讀書，及時(shí)記下閱讀中的問題，認(rèn)真思考，是一種值得培養(yǎng)的閱讀習(xí)慣，也便于教師了解學(xué)生還想知道哪些，及時(shí)梳理學(xué)生提出的問題，以學(xué)生為中心，師生共攜手確定教學(xué)目標(biāo)，也為教師下一步要采取的教學(xué)策略提供了依據(jù)。） 五、訓(xùn)練口語(yǔ)能力?！ ÷?lián)系自己，說說在生活中如何做能使國(guó)徽更美麗?！ ×⑻岢鱿Ｍ?，進(jìn)行思想教育?！ ∑?、拓展練習(xí)： ?。ㄒ唬┩瓿上铝谢顒?dòng)之一即可： ?。鹤x讀你喜歡的詩(shī)句?！ ‘嫯嬆阆矚g的情節(jié)?！ 。罕痴b這首詩(shī)?！ 。航涣骶帉懙降馁Y料?！ 。焊鶕?jù)課文內(nèi)容再試著寫幾句詩(shī)，可添加在課文中的任何地方?！ 。ǘ┌堰@首詩(shī)背給爸爸、媽媽聽?！ 。ㄍ卣咕毩?xí)活動(dòng)有層次，針對(duì)不同程度、不同愛好的學(xué)生學(xué)習(xí)及提高并注意了家校聯(lián)系。） 板書設(shè)計(jì)： 國(guó) 徽 擦污泥 喜愛 扶弟弟 增光 和祖國(guó)一同成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇9 : . . “那么……那么……”說、寫句子?！ ?，積累語(yǔ)言。 ，拓展閱讀?！ ?，綜合提高學(xué)生的能力?！ ?課件、詞語(yǔ)卡片 :: 第一課時(shí) : ?。保n件出示“腳往城墻里伸”的圖，請(qǐng)學(xué)生觀察：圖上畫的什么意思，誰能看懂？ ?。玻艜r(shí)候的人用這種圖形表示一個(gè)意思，是什么呢？ ?。常n件出示象形文字“足”：這就是象形字“足”。引導(dǎo)觀察每部分像什么?！ 。矗髞碜阌纸?jīng)過了哪些變化呢？ ?。担n件分別出示小篆“足”和楷體“足”?！ 。叮氵€知道哪些漢字的演變過程？ ?。罚鍪咀挚ㄆ号堋⑻?、踩，指名認(rèn)讀?！ 。福釂枺耗銈儼l(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字有什么共同的地方？意思上有什么相同的嗎？你還知道哪些帶有足字旁的字？ ,說詞語(yǔ). ?。保n件出示兩組詞語(yǔ)： 尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的牛角尖尖的泡泡圓圓的 雪白的浪花蔚藍(lán)的大海金色的沙灘 ２．自由讀兩組詞語(yǔ)，思考：每組有什么相同的地方？?jī)山M之間對(duì)比有什么不同？ ３．啟發(fā)思考：你還能仿照兩組不同的詞語(yǔ)說一說嗎？ ４．學(xué)生板書自己知道的詞語(yǔ)?！ 。担鄬W(xué)生齊讀進(jìn)行積累?！ ?寫句子. ?。保n件出示例句?！ 。玻该x，其他學(xué)生思考：這句話有幾部分組成？（泡泡怎樣了？什么樣？） ?。常抡站涫秸f一說。 ?。矗羁站毩?xí)，指名讀自己寫的句子，小組互查?！ ∷模e少成多:讀讀背背: ?。保磿杂勺x《宿新市徐公店》，讀準(zhǔn)字音。 ?。玻熳x、練習(xí)背誦?！ 。常ハ鄼z查?！ ? ?。保貞涀x書的方法：有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？如何讀準(zhǔn)生字字音？有不理解的詞語(yǔ)怎樣做？ ?。玻磳W(xué)過的閱讀方法自學(xué)短文：（自由讀《快樂的回憶》，圈出不認(rèn)識(shí)的字，標(biāo)出自然段，查閱自己不懂的詞語(yǔ)的意思。） ?。常x中思考閱讀思考題：貼雞毛多有趣呀！請(qǐng)你按順序說一說這個(gè)游戲怎樣玩？ ?。矗〗M討論交流?！ 。担畮熒偨Y(jié)歸納： 板書：選雞毛——大找門——一手按，一手撫摸使雞毛發(fā)電，同時(shí)唱歌——松手貼住雞毛，比貼的時(shí)間長(zhǎng)短?！ 〉诙n時(shí)語(yǔ)文大課堂: 玩得真開心 一．談話激趣：同學(xué)們，你們一定會(huì)玩很多游戲吧？都玩過什么呢？能說一說嗎？（丟手絹、老鷹捉小雞、切西瓜……） 二．小組討論：想玩什么？怎樣玩？ 三．組合玩游戲，同時(shí)注意觀察?！ ?．學(xué)生討論：我們要觀察哪些內(nèi)容？ 游戲前有什么準(zhǔn)備？各自什么心情？ 游戲過程中人物做了哪些動(dòng)作？ 說了什么？ 什么表情？ 什么心理？…… 游戲結(jié)果怎樣？ 各自什么心情？ 2．思考：要想把游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚？ 游戲名稱是什么？游戲規(guī)則是什么？ 四．選擇喜歡的進(jìn)行小組游戲?！ ∥澹〗M交流你看到的情景，注意把人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等說具體。板書學(xué)生說話時(shí)帶出的好詞佳句，反復(fù)誦讀，進(jìn)行積累，強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)的意識(shí)?！ ×〗M匯報(bào)，學(xué)生評(píng)議，老師點(diǎn)撥?！ ∑撸毩?xí)把游戲?qū)懴聛砘蛘弋嬒聛??！ “耍该x寫好的內(nèi)容，進(jìn)行評(píng)議。 九．布置作業(yè)：完成習(xí)作。 板書設(shè)計(jì)玩得真開心人數(shù)游戲名稱、游戲規(guī)則玩法勝負(fù)游戲前（準(zhǔn)備、心情、表情、語(yǔ)言）游戲中（動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理）游戲后（勝負(fù)雙方什么樣？動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言）第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè)
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