社會(huì)體育學(xué)專業(yè)創(chuàng)新課程體例構(gòu)建-資料下載頁
2025-04-05 21:02本頁面
【正文】 模塊，實(shí)現(xiàn)因材施教、個(gè)性化培養(yǎng)。 2．4實(shí)踐課程 實(shí)踐課程是為培養(yǎng)實(shí)踐能力，促使理論教學(xué)與專業(yè)技能培養(yǎng)的緊密結(jié)合而設(shè)置的，其作用越發(fā)的突出。主要包含基礎(chǔ)實(shí)踐、課程實(shí)踐、實(shí)習(xí)等。甚至可納入職業(yè)生涯設(shè)計(jì)類的課程。一般而言，在教學(xué)計(jì)劃中，每一門課都應(yīng)安排一定比例的實(shí)踐課，若能以實(shí)踐的形式開課應(yīng)盡量采用實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)在設(shè)置課程時(shí)應(yīng)注重吸取各類職業(yè)資格證書考試的內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生考取這些證書，借用國家較為完善的職業(yè)資格體系引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過以上四大類的課程體系內(nèi)容分析，可以得出一個(gè)具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性的社會(huì)體育專業(yè)課程體系。一個(gè)好的課程體系除了有充實(shí)的內(nèi)容外，其分布的結(jié)構(gòu)合理與否也影響其運(yùn)行的效果。 作者：杜磊單位：中共濮陽市委黨校 第 3 頁 共 3 頁
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