找春天教案模板六篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 21:01本頁(yè)面
【正文】 排了什么隊(duì)形的？（一橫排） 第二次小蝌蚪找媽媽的時(shí)候，是排了什么隊(duì)形的？（兩橫排） 第三次小蝌蚪找媽媽的時(shí)候，是排了什么隊(duì)形的？（三橫排） 第四次小蝌蚪找媽媽的時(shí)候，是排了什么隊(duì)形的？（排了一個(gè)圓） 總共換了幾次隊(duì)形？（四次）小蝌蚪的數(shù)量有沒(méi)有變化？（沒(méi)有） 小蝌蚪們找媽媽找了這么久，青蛙媽媽干什么去了呢？ 三、找春天 ，它把找到的春天藏在了這副圖里，你們?cè)谶@幅圖里發(fā)現(xiàn)了什么呢？（小花，池塘，風(fēng)箏.....） 找出春天里的秘密，燕子、柳樹、蝴蝶 ，你們說(shuō)春天有什么秘密呢？（春天花開了，草綠了，燕子來(lái)了........） 四、動(dòng)手操作 ，找找春天里的秘密?！ ∵@里給小朋友準(zhǔn)備了許多春天的圖片，每人找一組你喜歡的，把它粘在這副畫上，記住我的要求，給它排出各種不同的你喜歡的隊(duì)形，并數(shù)一數(shù)它總共有多少個(gè)，來(lái)這邊找到相應(yīng)的數(shù)字朋友貼到它的旁邊?！ 。瑱z查是否有錯(cuò)誤。找春天教案 篇6 設(shè)計(jì)意圖： 春天是一個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)，美麗的春天映襯著孩子們天真無(wú)邪的笑臉來(lái)到了每個(gè)地方。孩子們對(duì)春天有了更加深刻的感知。由此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 了解春天的季節(jié)特征?！ W(xué)說(shuō)故事的語(yǔ)句，表達(dá)自己對(duì)春天的感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT《小熊找春天》，各種春天特征的頭飾?！ ∫魳?lè)《今天天氣真好》?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、談?wù)撚嘘P(guān)春天的話題價(jià)值取向：通過(guò)討論，幼兒回憶一些春天的季節(jié)特征?！ ≌?wù)摚含F(xiàn)在是什么季節(jié)？春天有那些朋友呢小結(jié)，春天的朋友有很多，讓我們一起聽一聽老師帶來(lái)的關(guān)于春天的故事吧?！ 《凑债嬅婢€索，欣賞散文詩(shī)?！ r(jià)值取向：逐步欣賞散文，學(xué)說(shuō)散文中的句子?！ ⌒蕾p故事：媽媽說(shuō)春天來(lái)了，快去歡迎春天吧！小熊說(shuō)春天是誰(shuí)呀，她在哪里呢？就出門去尋找?！ ‘嬅嬉唬禾一ㄓ^察討論：我們看到了什么，這這些花是什么顏色？ 欣賞故事：熊問(wèn)桃花，你是春天嗎？桃花說(shuō)，是的是的，我是的，我是春天，我是粉色的春天。： 畫面二：蝴蝶觀察討論：誰(shuí)來(lái)了，她是春天嗎？ 欣賞故事：小熊問(wèn)蝴蝶，你是春天嗎？桃花說(shuō)，是的是的，我是的，我是春天，我是會(huì)飛的春天?！ ‘嬅嫒盒〔萦^察討論：小熊爬上小山坡，他的腳踩到了什么欣賞故事：小熊問(wèn)小草，你是春天嗎？小草說(shuō)，是的是的，我是的，我是春天，我是嫩嫩的春天?！ ‘嬅嫠模汉枚嗷ㄓ^察討論：小熊走到山頂上，看到了什么欣賞故事：小熊問(wèn)小花，你是春天嗎？小花說(shuō)，是的是的，我是的，我是春天，我是五顏六色的春天?！ ∩巾斏虾门脱剑⌒茏呃哿?，就在暖洋洋的春天里睡著了?！ ∨笱蟮拇禾焓钦l(shuí)呢？小熊抬頭看到的春天是誰(shuí)呢？ 小結(jié)：現(xiàn)在是春天，因?yàn)闃淙~綠了，小草發(fā)芽了，桃花開了，小朋友脫掉厚厚地棉衣，換上輕便的春裝?！ ∪⒒貞浽?shī)歌內(nèi)容， 小熊找到幾個(gè)春天的朋友。她們是誰(shuí)呢？ 用好聽的詞回答是什么樣的春天？ 四、表演詩(shī)歌內(nèi)容： 請(qǐng)部分幼兒分別扮演小熊、桃花、小草等，并學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的話?！ ⌒⌒苷业搅诉@么多春天，小朋友能找到那些春天呢？ 繼續(xù)尋找春天，用好聽的詞說(shuō)一說(shuō)。（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚是會(huì)游泳的春天。布谷鳥是會(huì)唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天） 五、音樂(lè)，請(qǐng)小朋友邀請(qǐng)后面聽課的老師一起來(lái)唱歌跳舞吧。 小結(jié)，春天真是個(gè)美麗的季節(jié)，我們都喜歡春天?！ ×⒗^續(xù)到戶外尋找春天?！ 』顒?dòng)反思： 現(xiàn)在正逢春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，無(wú)論是從氣候的變化，動(dòng)、植物的生長(zhǎng)，還是我們自身，都真切地感受到了春天的特征。在導(dǎo)入時(shí)我通過(guò)和幼兒談話，請(qǐng)幼兒說(shuō)他們所知道的春天好朋友從而引出關(guān)于春天的故事《小熊找春天》。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心和求知欲。接下來(lái)我通過(guò)ppt展示教師講故事的方法讓幼兒了解了故事內(nèi)容。然后我引導(dǎo)孩子們回想故事中小熊找到了幾個(gè)春天好朋友，用故事中的句式進(jìn)行說(shuō)一說(shuō)。 在回憶完故事內(nèi)容后我引導(dǎo)孩子們說(shuō)一說(shuō)自己找到的春天好朋友，仿照故事中的句式進(jìn)行創(chuàng)編。在我的引導(dǎo)下，孩子們表現(xiàn)出他們的探索熱情，展開探索活動(dòng)。孩子們紛紛說(shuō)：“小魚是會(huì)游泳的春天、小鳥是會(huì)飛的春天、蜜蜂是嗡嗡叫的春天、白云是白白的春天、油菜花是黃黃的春天、小花是美麗的春天……” 但也有部分幼兒缺乏專注力和耐心，注意力易轉(zhuǎn)移；還有部分幼兒不能主動(dòng)、積極地參與到對(duì)周圍事物的觀察活動(dòng)中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等。最后一個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)一個(gè)歌表演活動(dòng)《春天天氣真好》再次把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。在優(yōu)美的兒歌旋律中幼兒們?cè)俅瘟私獾酱禾斓暮门笥堰€有蝴蝶、蜜蜂、楊樹、柳樹等。結(jié)束部分帶幼兒到戶外去尋找春天好朋友。 本次活動(dòng)中的不足之處： ppt制作不夠精細(xì)，有些細(xì)節(jié)地方處理的不好。在選擇圖片時(shí)偏景物，少動(dòng)物，顯得少了一點(diǎn)兒生機(jī)?！ ≡趧?chuàng)編的環(huán)節(jié)很多幼兒不敢表達(dá)。今后要多為他們創(chuàng)造說(shuō)話的氣氛，讓每一位孩子都具有自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的空間，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)用清晰的語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受，進(jìn)而培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。找春天教案模板六篇】 26 / 26
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