【正文】 右窄）、（躲、解左右均等）、（都是左右結(jié)構(gòu)的字）。教師在田字格中指導兩類字。師：伸出我們的右手跟隨老師來書空。（左窄右寬：“溪”；左右均等：“”）棉學生在課本的田字格中練寫。五、學會積累，總結(jié)全文孩子們，找春天的旅程即將要結(jié)束了，如果想讓你用一個詞語來形容春天，你最先想到 的是什么？生：（春回大地，生機勃勃、春暖花開……）孩子們，如果你們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，老師相信你們一定能看到更多更美的景色！板書設(shè)計：找春天 ?小草 野花 嫩芽 小溪眉毛眼睛 音符 琴聲第五篇：找春天教學設(shè)計語文備課大師 目錄式免費備課平臺！《找春天》教學設(shè)計【學習目標】1．會認9個生字，會寫9個生字2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3．結(jié)合課文的學習，引導學生留心觀察大自然，熱愛大自然的情感?！窘滩恼f明】《找春天》是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》二年下冊的第一篇課文。這篇課文通過帶領(lǐng)學生“找春天”，感受到了春天風光的無限美好，培養(yǎng)學生養(yǎng)成留心觀察生活，感受自然美，熱愛大自然的情感?！緝?nèi)容分析】本課教學重點是朗讀課文，背誦課文和識字寫字。本課教學難點是通過朗讀感悟想象春天生機勃勃的景象?！窘虒W設(shè)計思路】課前，帶領(lǐng)學生走進自然，觀察自然，親身體驗自然的變化，在兒童眼前展現(xiàn)了一個富有美感的春天，由此產(chǎn)生渴望“找春天” 的急切心情。課上，讓學生自己去探索新知，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，激起學生自身學習的潛能。課堂上讓學生放手自主讀書，品味詞句，課后擴展知識，進行語文實踐活動?！窘虒W策略】1．采取“自主、合作、探究的學習方法”。2．教具準備：春游錄像；生字詞課件；課文插圖動畫；春天景物道具；畫布。3．課時安排：兩課時 【教學過程】第 一 課 時一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（放錄像，帶領(lǐng)學生春游時的活動場面）1．小朋友，通過剛才播放的春游活動場面，你能說說在活動時你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費備課平臺！2．學生自由表達，談?wù)勛约旱氖斋@。3．過渡：春天來到了，大自然發(fā)生了很大變化，下面讓我們看看書上的小伙伴在哪里找到了春天板書：找春天二、初讀課文，合作識字1．自由讀課文，讀通句子，讀準字音，不認識的字用自己喜歡的符號畫出來。2．同座合作，互相檢查，不認識的字互相教一教。3．過渡：剛才小朋友自學得很認真，在自學時，你們發(fā)現(xiàn)哪些字最難讀，誰愿意當小老師來教大家讀一讀。4．出示生字（屏幕打出）（1）小老師領(lǐng)讀，學生跟讀。（2）交流識字情況。（說說哪幾個字已經(jīng)認識，不用教了。）（3）演示識字方法。師：拿一朵花躲在身后，讓學生猜一猜是什么字？（躲）用“躲”字組詞。（4）匯報識字方法?？磳嵨锊伦郑ǘ?、符、鵲）； 做動作猜字（羞、遮、掩、探、觸）； 畫圖認字（嫩）5．出示詞語。（屏幕打出）開火車認讀。要求把生字詞帶到課文中再讀一讀。做到不出聲，讀正確、通順。三、細讀課文，指導寫字1．指名讀自然段。一邊讀一邊評。2．帶著感情朗讀。3．指導寫字。要讓學生先觀察范字在田字格中的位置。脫、凍、溪、掩、探、搖：都是左窄右寬的字，教師可引導學生歸類學習。語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費備課平臺！野、躲、解：左右一樣寬，筆畫較多，重點指導。強調(diào)“身”字做偏旁時的變化。4．學生交流。體會字體美觀、規(guī)范。5．教師范寫?！跋?、野、躲、解”幾個難寫的字。6．學生仿寫。在書上仿寫兩個，身坐端正，字寫規(guī)范、美觀。四、輕聲齊讀，整體感知1．齊讀，想一想我們跟隨作者找到了什么？春天發(fā)生了什么變化？（學生板書圖畫，學生貼詞語）2．學生交流。3．學生質(zhì)疑，合作研究。五、朗讀課文，擴展活動 1．讓父母當評委，朗讀課文。2．向父母介紹學習了《找春天》這篇課文學會了哪些字，發(fā)現(xiàn)了什么。第 二課 時（設(shè)計思路：在初讀課文，認識生字，理解詞語，了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本節(jié)課重點指導品讀課文，背誦課文，創(chuàng)造性地使用教材，運用教材，重在培養(yǎng)學生的語文實踐能力，調(diào)動學生多種感官參與學習過程，并在過程中感受美，體會美。）一、談話，激趣導入同學們，上節(jié)課老師和小朋友一起走進了春天，通過我們留心觀察，我們發(fā)現(xiàn)了春天大自然有很大變化。問：春姑娘找到了什么？（生一邊說，師一邊畫、一邊寫。）小草 野花 嫩芽 小溪二、品讀，品味佳句“害羞”一詞，找一找、讀一讀、說一說。2．指名讀4－7 自然段，體會排比句特點。3．看讀，體會感情。語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費備課平臺?。?）教師讀課文，學生看表情、聽聲音。學習課文，要把課文讀正確、流利有感情。（2）學生讀課文，教師看讀、指導。4．自由讀?？梢哉一锇樽x，找老師讀，帶動作表演讀，體會春天來了，萬物急切來到大自然的心情。5．觀察板畫，用“小草、野花、嫩芽、小溪”練習說話。練習“??像??”句式。6．自由交流，說說喜歡的句子，再畫下來，記在積累本上。三、欣賞，自主表達1．放歌曲《春天在哪里》，屏幕打出課文插圖動畫。嘗試背課文。2．教師將準備的道具擺在教室里，學生自由表達自己情感，一邊找一邊復述課文。3．毛遂自薦背誦課文。4．引讀。師：春天來了！生：我們??，我們??，我們??，我們??。師：她在??，生：在??； 師：她在??，生：在??。5．集體齊背。四、拓展，升華情感1．啟發(fā)談話：說一說，我們看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，觸到了什么，她是什么樣子。要求：可以一邊讀文一邊聯(lián)系生活發(fā)表見解；同桌互說；小組討論；找伙伴探討。，動手畫一畫《美麗的春天》。（準備畫布，集體創(chuàng)作）語文備課大師 今日用大師 明日做大師！