【正文】 律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動?！　∵@冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分?？谒悴糠质莾晌粩?shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　　認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流?！　∈炀氂嬎?0以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題?！　〗?jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用?！　≌J(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣?！　x、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間?！　蒙?、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系?！　剿鹘o定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識　　8．初步體驗數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法編寫、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題?！　?．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。　　10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。　　11．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。　　五、教學(xué)重難點　　認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學(xué)?！　∈箤W(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有條理地表達自己的思想?！　○B(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　×⒔虒W(xué)措施　　結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué)?！　≈鲃优c每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的　　學(xué)習(xí)品質(zhì)?！　÷?lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境?！　」膭詈妥鹬貙W(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流?！　≡趯嵺`活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識?！　「鶕?jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。　　七、2%后進生進步措施　　備課時必須對學(xué)困生的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè)，上課時必須讓學(xué)困生提出問題，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言，輔導(dǎo)點　　撥時必須解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進行分層次布置并對學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”?！　W(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一、結(jié)對子的方式，幫弱　　促強，幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心。　　八、課時安排　?。ㄒ唬?、位置（4課時）　?。ǘ?0以內(nèi)的退位減法（13課時）　　例1 3 課時　　例2 4課時　　例3 2課時　　整理和復(fù)習(xí)3課時　　單元練習(xí) 1課時　?。ㄈ?、圖形的拼組（3課時）　?。ㄋ模?00以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（9課時）　　數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 1課時　　讀數(shù) 寫數(shù) 1課時　　練習(xí) 1課時　　數(shù)的順序 比較大小 2課時　　整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時　　練習(xí) 1課時　　擺一擺 想一想1課時　　單元練習(xí)1課時　?。ㄎ澹?、人民幣的認(rèn)識（4課時）　　認(rèn)識人民幣 2課時　　簡單的計算 2課時　?。?00以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）　　整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 3課時　　兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)4課時　　兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)6課時　　整理與復(fù)習(xí)2課時　　（七）、認(rèn)識時間（3課時）　?。ò耍?、找規(guī)律（4課時）　?。ň牛⒔y(tǒng)計（3課時）　?。ㄊ⒖倧?fù)習(xí)（5課時）第 16 頁 共 16 頁