【正文】 關(guān)鍵線路施工上的項(xiàng)目也要分析進(jìn)度的合理性，避免非關(guān)鍵線路變成關(guān)鍵線路，給工程進(jìn)度控制造成不利影響。深入施工現(xiàn)場(chǎng)，了解各工種是否有交叉施工，是否相互影響，施工效率是否低下，能否合理調(diào)整?！　」こ炭傔M(jìn)度完成情況的檢查：該部分內(nèi)容的檢查主要通過(guò)工程進(jìn)度控制“S”曲線圖來(lái)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)檢查周期內(nèi)各作業(yè)項(xiàng)目實(shí)際完成工程量，套用現(xiàn)行工程預(yù)算定額或施工單位的工程量清單報(bào)價(jià)，就可得出以貨幣形式表示的檢查周期內(nèi)完成的工作量，將各檢查周期的實(shí)際完成工作量匯總，即可得出工程累計(jì)完成工作量。將實(shí)際完成量與工程進(jìn)度控制“S”曲線圖相對(duì)應(yīng)的計(jì)劃完成量相比較，就可檢查出本檢查周期內(nèi)的進(jìn)度，以及整個(gè)工程進(jìn)度是滯后還是超前。需要指出的是，以綜合貨幣形式反映的工程量完成情況只能體現(xiàn)項(xiàng)目的總體進(jìn)度情況，而不能反映各作業(yè)項(xiàng)目的具體進(jìn)度控制狀況?！　。涸跈z查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)進(jìn)度偏差要及時(shí)分析原因，研究相應(yīng)的對(duì)策和解決方法。影響工程進(jìn)度的因素很多，除以上提及的勞動(dòng)力、材料、機(jī)械、資金等因素處，還包括設(shè)計(jì)因素、技術(shù)因素、組織管理因素、信息溝通、外部環(huán)境的影響及各參建單位的協(xié)調(diào)配合問(wèn)題等等。具體問(wèn)題具體分析，采取的對(duì)策和解決方法也不盡相同，在此不在贅述?！　。涸谶M(jìn)度計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，常常受各種因素的影響而出現(xiàn)進(jìn)度偏差。為了保證工期總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須對(duì)原計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。計(jì)劃的調(diào)整有如下原則：計(jì)劃調(diào)整應(yīng)慎重，能不調(diào)的盡量不調(diào)，能局部調(diào)整的決不大范圍調(diào)整。計(jì)劃的調(diào)整要及時(shí)，一發(fā)現(xiàn)有進(jìn)度偏差，必須及時(shí)分析，立即采取相應(yīng)對(duì)策及時(shí)解決，問(wèn)題解決得越早，對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目的影響和沖擊就越小?！　‘?dāng)在檢查中發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)力、材料、機(jī)械的投入滿足不了施工要求時(shí)，可采取以下措施來(lái)解決。延長(zhǎng)每天的施工時(shí)間。②增加勞動(dòng)力和施工機(jī)械的數(shù)量。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)等措施提高勞動(dòng)生產(chǎn)率等等。一般情況下，以上原因引起的進(jìn)度偏差較容易發(fā)現(xiàn)和解決，若及時(shí)解決對(duì)整個(gè)工程進(jìn)度的影響也小，對(duì)此類進(jìn)度偏差可對(duì)工程進(jìn)度計(jì)劃和勞動(dòng)力計(jì)劃、材料計(jì)劃、機(jī)械進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃等進(jìn)行局部調(diào)整，通過(guò)努力糾正偏差，以后的工作仍可按原計(jì)劃執(zhí)行。　　受原設(shè)計(jì)存在問(wèn)題或業(yè)主提出新的要求等因素的影響，在施工過(guò)程中不可避免會(huì)出現(xiàn)設(shè)計(jì)變更。設(shè)計(jì)變更對(duì)進(jìn)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有不利影響，在實(shí)施前，需要對(duì)設(shè)計(jì)變更造成的影響進(jìn)行分析判斷，設(shè)計(jì)變更若對(duì)整個(gè)工程進(jìn)度造成影響，也需對(duì)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行必要的調(diào)整?！　∈芷渌蛩?如技術(shù)因素、組織管理因素、信息溝通、外部環(huán)境的影響及各參建單位的協(xié)調(diào)配合問(wèn)題等等)影響時(shí)，也需要及時(shí)分析對(duì)工程進(jìn)度的影響程度，權(quán)衡利弊，考慮是否需對(duì)工程進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整?！　〉搅斯こ毯笃?，常常因?yàn)楦鞣N因素的影響使工程進(jìn)度滯后較多，使得編制進(jìn)度計(jì)劃時(shí)所留有的余地被消耗殆盡，這時(shí)就需要統(tǒng)計(jì)剩余工作量，重新編制施工倒排計(jì)劃來(lái)保證目標(biāo)工期的實(shí)現(xiàn)?！　∷?、工程進(jìn)度控制方案的評(píng)價(jià)：　?。焊髯鳂I(yè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制和工程總進(jìn)度的控制，兩者相輔相成，是一個(gè)有機(jī)整體。前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的必要的有益的補(bǔ)充?！　。簣D表簡(jiǎn)明易懂，可操作性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整，可以全面反映整個(gè)工程的進(jìn)度完成情況。讓參建各方對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度控制工作有了較為全面的和統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了于10月20日建成開(kāi)放的信心和決心。讓業(yè)主對(duì)整個(gè)工程的資金使用有了較為全面了解，便于籌措建設(shè)資金，保證項(xiàng)目的順利實(shí)施。在進(jìn)度的檢查過(guò)程中，可方便的查出部分影響進(jìn)度的因素(如勞動(dòng)力、材料、機(jī)械和資金的投入等)?！　?，本工程的施工進(jìn)度得到了較為有效的控制，金湖廣場(chǎng)按計(jì)劃要求于10月20日建成開(kāi)放。這證明了本工程進(jìn)度控制方案是有效的。同時(shí)也要清醒的認(rèn)識(shí)到，進(jìn)度控制工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，影響進(jìn)度的因素很多，本工程進(jìn)度控制方案還需進(jìn)一步完善。進(jìn)度計(jì)劃 篇6　　一、教材分析　　本學(xué)期，我們六年級(jí)繼續(xù)采用牛津英語(yǔ)教材，本書(shū)共3個(gè)模塊，10個(gè)單元，每個(gè)單元有4到5頁(yè)，其中光單詞就20多個(gè)，四會(huì)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫)單詞也有118個(gè)，這些單詞都是初一課本上的必會(huì)單詞。整本書(shū)句型復(fù)雜，難點(diǎn)較多，大部分是必學(xué)內(nèi)容。因而本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重?！　《W(xué)情分析　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)15班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。通過(guò)兩年多的了解，學(xué)生和我有較深的了解。這些學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的“兩極分化”現(xiàn)象。優(yōu)等生由于家長(zhǎng)和孩子形成了共識(shí)，能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)困生在低年級(jí)就已經(jīng)形成了上課走神，做小動(dòng)作，不完成作業(yè)等壞習(xí)慣，到了高年級(jí)，即使老師、家長(zhǎng)對(duì)他們很重視，他自己也想學(xué)好，可就是聽(tīng)課能力較差，不知道按老師的要求去做，聽(tīng)不懂老師的要求也就回家做不了作業(yè)，于是大部分孩子已經(jīng)放棄了自己。好多中等生因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，形成合力，故在左右搖擺，老師抓不好就會(huì)變成后進(jìn)生。為此，好好關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)很重要，取得家長(zhǎng)和班主任老師的配合也很重要?！　∪⒅饕e措　　針對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重的情況，必須壓縮教材，撿重點(diǎn)上，先把課上完，保證進(jìn)度。學(xué)校要求最遲5月10號(hào)結(jié)束課程，而六年級(jí)英語(yǔ)即使如何的壓縮也得在5月14號(hào)左右結(jié)束課程。這一點(diǎn)要求我們必須每節(jié)課都上好，一節(jié)課都不可以耽誤?！　♂槍?duì)學(xué)生中的“兩極分化”現(xiàn)象，在教學(xué)實(shí)踐中要多多鼓勵(lì)優(yōu)等生，經(jīng)常督促。中等生非常需要關(guān)注，在作業(yè)檢查和上課提問(wèn)時(shí)要多傾斜這些學(xué)生。對(duì)于學(xué)困生要讓中等生和優(yōu)秀生在課堂上幫助他們聽(tīng)課，幫助他們完成作業(yè)，于是小組合作是必須的?！　∷?、教研方向　　我雖然是一名教齡10多年的教師，但還有很多差距，還需要不斷學(xué)習(xí)?！　∫皇菍W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。本學(xué)期還需要再學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》?！　《菍W(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期應(yīng)該讀讀《班主任兵法》?！　∪褪菍W(xué)會(huì)積累?？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”我在平時(shí)就要好好備課，上完課要及時(shí)記錄心得體會(huì)，并借助博客與大家分享和交流?！　∥?、節(jié)點(diǎn)安排　　周 次 日 期 內(nèi) 容 課 時(shí)　　第一周 3月3日—3月5日 M1 Unit1 2(P2)　　第二周 3月8日—3月12日 M1 Unit1unit2 3(P35+9)　　第三周 3月15日—3月19日 M1 Unit2 3(P6—8)　　第四周 3月22日—3月26日 M1 Unit3 3(P1013)　　第五周 3月29日—4月2日 M1 Unit4 3(p1419)　　第六周 4月5日—4月9日 M2 Unit1 3(P2125)第 20 頁(yè) 共 20 頁(yè)