人教版小學語文四年級下冊試講教案樣板五篇-資料下載頁
2025-04-05 13:29本頁面
【正文】 同學們，年輕的哈默是可敬的，他也是幸運的，因為他遇到一個賞識他的杰克遜大叔，那杰克遜大叔可敬嗎?(善良、有智慧、懂得尊重別人) 設計意圖學生在自讀、自問中和文本、教師、同學進行著心靈的對話，情感得到了升華，個性得到張揚。既培養(yǎng)了學生口頭表達能力和想象力，又攻破了難點。哈默心中那份高貴的尊嚴也不斷耕植于學生的心中，杰克遜大叔的形象也植入了孩子們的腦海，學生的品格受到了陶冶。 四、拓展延伸，總結升華。 出示名言請學生讀：尊嚴，就是拒絕乞討。尊嚴，就是以自尊贏得別人的尊敬。 請你圍繞“尊嚴”說或寫一條格言來激勵自己或自己的好朋友。 小結：讓我們大家都做一個像哈默有尊嚴的人，也要做一個像杰克遜大叔一樣懂得尊重別人的人。 設計意圖拓展語文學習廣闊天地，由課內延伸到課外。 五、作業(yè) (1)推薦一本書《勇敢的人—哈默》 (2)搜集有關“尊嚴”的故事。 人教版小學語文四年級下冊教案2 《尊嚴》 教學目標： 1. 認識6個生字，會寫14個生字，正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。認識多音字“難”，重點指導“尊、善”的寫法。 2. 有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習默讀課文，積累含有近義詞的四字詞語。 3. 通過想象畫面、比較句子等方法，品讀文中描寫人物外貌、動作、語言的詞句，從中感悟人物形象。 4. 抓住語言描寫中的標點變化及否定詞的運用，進一步體會年輕人一次比一次堅定的態(tài)度。 ，懂得什么是尊嚴。學習杰克遜大叔的美好品質。 教學過程： 一、導入新課。 今天我們來學習一篇新課文，題目是——尊嚴?？蠢蠋焷韺懻n題，“尊”是這一課的生字，里面的一短橫一定不要丟掉，下面的長橫要寫舒展。齊讀課題。 同學們，結合預習，知道什么是尊嚴嗎?看，這是尊嚴在字典中的意思，(出示：。)相信通過今天的學習，你會對尊嚴有一個更加深刻的認識。 二、先來看看大家對詞語掌握的怎么樣。 第一行：課文中啊，出現(xiàn)了幾個外國的地名和人名的詞語，誰來讀一下?沃爾迅是南加州的一個小鎮(zhèn)，來，一起讀一下。 第二行：逃難 善良 款待 例外 捶背 贊賞 這里有一個多音字，難，誰會組詞?出示。 看這個字比較難寫，善良的善，你有什么要提醒大家的嗎?拿出手跟老師一起寫一下。 第三行： 面呈菜色 疲憊不堪 臉色蒼白 骨瘦如柴 請同學當小老師，領讀這幾個四字詞語，你看，這幾個詞語都是寫的人物的——外貌。 還有一個詞語：一齊讀。(出示：狼吞虎咽) 仔細看這個詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)?引導，吞，咽。是，詞語中含有近義詞。像這樣的詞語還有很多呢，你能說出來嗎?老師給大家?guī)韼讉€，讀一讀吧 三、整體感知。 ，請大家快速讀課文，看看課文寫了一件什么事兒? 老師發(fā)現(xiàn)，剛才讀的詞語中，有一部分也可以幫助我們概括課文的內容，試試看。(出示：沃爾遜 逃難 款待 狼吞虎咽 例外 贊賞) 指名交流：師點撥，小結：看來借助第 12 頁 共 12 頁
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