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正文內(nèi)容

人教版二年級上冊語文園地七教案4課時(shí)20xx模板-資料下載頁

2025-04-05 13:25本頁面
  

【正文】 第四自然段——感受大禹的功績 ,練習(xí)按“誰、怎么治理、結(jié)果如何”的思路說一說這段話的內(nèi)容。 ,了解“大禹治水”的經(jīng)過,體會大禹的智慧。 (1)讀第四自然段,畫出禹治理洪水的句子。 (2)用自己的話說一說,禹是怎么讓洪水乖乖聽話的。 (3)借助插圖,理解“疏導(dǎo)”的意思。 (4)齊讀禹治理洪水的語句,感受禹的智慧。 ,體會百姓“安居樂業(yè)”。 (1)指名讀寫禹“治水后”的景象的句子。 出示百姓“安居樂業(yè)”的場景圖片,說說看到了什么。 (孩童無憂無慮地玩耍,百姓在田里耕作,閑暇之余吹笛歌唱、聊天品茶等) (2)理解“安居樂業(yè)”:洪水終于被治理好了,老百姓有屋可住,有田可種,幸福地過日子,這樣的生活就叫——安居樂業(yè)。 (3)指名對比朗讀課文寫“治水前”和“治水后”的景象的句子。 (4)從洪水泛濫到乖乖地聽話,百姓會怎么感激禹?(治水有方、智慧過人,心中裝著百姓安?!? 小結(jié):人民非常感謝禹的功績,因此尊稱他為“大禹”,也就是偉大的禹。 五、講述故事 過渡。大禹治水的故事代代相傳,讓我們來完整地講述這個(gè)故事。 ,提示四人小組合作講述,每人講述一段,重點(diǎn)把禹的治水方法講清楚。 ,相機(jī)評價(jià)。 ,只留下(泛濫、筑壩擋水、三過家門而不入、疏通河道),學(xué)生獨(dú)立練習(xí)講故事。 六、寫字指導(dǎo) 七、推薦閱讀 在我國歷,像大禹這樣的故事還有很多(出示課件),如《愚公移山》《后羿射日》《女媧補(bǔ)天》等,建議課后找來讀一讀。 八、板書設(shè)計(jì) (1)洪水使人們生活痛苦。(泛濫、淹沒、沖毀、傷害) (2)穌用筑壩擋水的方法,沒有治好洪水。大禹治水(九年、繼續(xù)) (3)禹治水,三過家門而不入。 (4)禹用疏通河道的辦法,帶領(lǐng)人們治好了洪水。(安居樂業(yè)) 人教版二年級上冊語文園地七教案4課時(shí)2021模板5 教學(xué)目的: 能正確流利、有感情地朗讀課文。 了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)事跡,體會革命領(lǐng)袖以身作則,與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì),培養(yǎng)熱愛革命領(lǐng)袖的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn): 理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀。 教學(xué)難點(diǎn): 理解課文內(nèi)容,感悟革命領(lǐng)袖以身作則,與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品德。 教學(xué)過程: 一、歌曲導(dǎo)入(出示歌曲) 小朋友們剛才欣賞了一首歌曲,你知道歌中唱的是什么?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》(板書:朱德的扁擔(dān)),生齊讀課題。 師:你見過扁擔(dān)嗎?它是用來干什么?課文中朱德的扁擔(dān)用來干什么? 二、細(xì)讀課文,感悟內(nèi)涵。 學(xué)習(xí)第二自然段 ①課件:讀一讀,想一想,朱德軍長為什么要挑糧? ②指名生說(課件出示句子) ③生再讀這個(gè)句子。 學(xué)習(xí)第三自然段。 ①師過渡:是啊,人是鐵,飯是鋼,要打敗敵人,我們紅軍還要儲備足夠的糧食。所以,朱德也和戰(zhàn)士們一塊到茅坪去挑糧,你瞧,朱德正挑著擔(dān)子從遠(yuǎn)處走來了。(出示朱德挑糧的畫面) ②看一看,說一說,圖上的人是誰?他在干什么?什么樣的表情?為什么是這個(gè)表情?(從穿戴、年齡、挑的糧食等說說) 師:小朋友說的真好呀!那我們來看看課文中是怎樣寫的? ③課件出示句子:他穿著草鞋,戴著斗笠,挑起滿滿的一袋糧食,跟大家一塊兒爬山。 從“滿滿”這個(gè)詞中你體會到了什么?(說明擔(dān)的糧食重、沉、多) 小結(jié):是呀,朱德和戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧,總是挑著滿滿一擔(dān)糧食走在隊(duì)伍的最前面,和戰(zhàn)士們同甘共苦。(板書:同甘共苦)在挑糧過程中,盡管離敵人那樣近,隨時(shí)可能遇到敵人的偷襲,隨時(shí)有生命危險(xiǎn),但他一點(diǎn)也不怕,仍然和戰(zhàn)士們?nèi)ヌ艏Z。我們用一個(gè)詞語來說就是“身先士卒”。(板書:身先士卒) ④再讀這句話,讀出糧食的沉重。 他們挑糧容易嗎?(不容易),你從哪能看出不容易?出示課件山路陡峭 ⑤師:現(xiàn)在老師給小朋友帶來了小朋友們最喜歡看的動(dòng)畫片,要邊看邊想。課件出示:(播放動(dòng)畫視頻) 看了動(dòng)畫片后,你都知道了些什么? (師隨機(jī)問:朱德同志為什么要在自己的扁擔(dān)上寫上“朱德記”三個(gè)字?) 語言訓(xùn)練:(課件出示)比一比:看看誰的本事大? 看到朱德爺爺這么辛苦,你心疼嗎?如果你是朱德身邊的戰(zhàn)士,你怎么來勸勸朱德軍長不要挑糧? 戰(zhàn)士們這樣勸行不行? 總結(jié) 是啊,不管大家怎么勸,他總是不肯,堅(jiān)持要去挑糧。所以當(dāng)時(shí)在井岡山流傳著這么一首歌謠。 課件出示:朱德挑糧上坳,糧食絕對可靠。大家齊心協(xié)力,粉碎敵人圍剿。這首歌謠表現(xiàn)了老百姓對朱德爺爺?shù)膼鄞骱托湃危辛讼裰斓逻@樣和戰(zhàn)士同甘共苦的總司令,一定可以粉碎敵人的圍剿。讓我們一起再來有感情地讀一讀這首民謠吧! 三、拓展延伸(課件出示) 你還想知道更多關(guān)于朱德的故事嗎?請閱讀《朱德的故事》、《我的父親朱德》等課外書。 四、板書: 朱德的扁擔(dān) 同甘共苦 身先士卒 第 20 頁 共 20 頁
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