【正文】 第四自然段——感受大禹的功績 ，練習按“誰、怎么治理、結(jié)果如何”的思路說一說這段話的內(nèi)容。 ，了解“大禹治水”的經(jīng)過，體會大禹的智慧。 (1)讀第四自然段，畫出禹治理洪水的句子。 (2)用自己的話說一說，禹是怎么讓洪水乖乖聽話的。 (3)借助插圖，理解“疏導”的意思。 (4)齊讀禹治理洪水的語句，感受禹的智慧。 ，體會百姓“安居樂業(yè)”。 (1)指名讀寫禹“治水后”的景象的句子。 出示百姓“安居樂業(yè)”的場景圖片，說說看到了什么。 (孩童無憂無慮地玩耍，百姓在田里耕作，閑暇之余吹笛歌唱、聊天品茶等) (2)理解“安居樂業(yè)”：洪水終于被治理好了，老百姓有屋可住，有田可種，幸福地過日子，這樣的生活就叫——安居樂業(yè)。 (3)指名對比朗讀課文寫“治水前”和“治水后”的景象的句子。 (4)從洪水泛濫到乖乖地聽話，百姓會怎么感激禹?(治水有方、智慧過人，心中裝著百姓安危……) 小結(jié)：人民非常感謝禹的功績，因此尊稱他為“大禹”，也就是偉大的禹。 五、講述故事 過渡。大禹治水的故事代代相傳，讓我們來完整地講述這個故事。 ，提示四人小組合作講述，每人講述一段，重點把禹的治水方法講清楚。 ，相機評價。 ，只留下(泛濫、筑壩擋水、三過家門而不入、疏通河道)，學生獨立練習講故事。 六、寫字指導 七、推薦閱讀 在我國歷，像大禹這樣的故事還有很多(出示課件)，如《愚公移山》《后羿射日》《女媧補天》等，建議課后找來讀一讀。 八、板書設(shè)計 (1)洪水使人們生活痛苦。(泛濫、淹沒、沖毀、傷害) (2)穌用筑壩擋水的方法，沒有治好洪水。大禹治水(九年、繼續(xù)) (3)禹治水，三過家門而不入。 (4)禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。(安居樂業(yè)) 人教版二年級上冊語文園地七教案4課時2021模板5 教學目的： 能正確流利、有感情地朗讀課文。 了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡，體會革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛革命領(lǐng)袖的思想感情。 教學重點： 理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀。 教學難點： 理解課文內(nèi)容，感悟革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品德。 教學過程： 一、歌曲導入(出示歌曲) 小朋友們剛才欣賞了一首歌曲，你知道歌中唱的是什么?這節(jié)課我們繼續(xù)學習《朱德的扁擔》(板書：朱德的扁擔)，生齊讀課題。 師：你見過扁擔嗎?它是用來干什么?課文中朱德的扁擔用來干什么? 二、細讀課文，感悟內(nèi)涵。 學習第二自然段 ①課件：讀一讀，想一想，朱德軍長為什么要挑糧? ②指名生說(課件出示句子) ③生再讀這個句子。 學習第三自然段。 ①師過渡：是啊，人是鐵，飯是鋼，要打敗敵人，我們紅軍還要儲備足夠的糧食。所以，朱德也和戰(zhàn)士們一塊到茅坪去挑糧，你瞧，朱德正挑著擔子從遠處走來了。(出示朱德挑糧的畫面) ②看一看，說一說，圖上的人是誰?他在干什么?什么樣的表情?為什么是這個表情?(從穿戴、年齡、挑的糧食等說說) 師：小朋友說的真好呀!那我們來看看課文中是怎樣寫的? ③課件出示句子：他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起滿滿的一袋糧食，跟大家一塊兒爬山。 從“滿滿”這個詞中你體會到了什么?(說明擔的糧食重、沉、多) 小結(jié)：是呀，朱德和戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧，總是挑著滿滿一擔糧食走在隊伍的最前面，和戰(zhàn)士們同甘共苦。(板書：同甘共苦)在挑糧過程中，盡管離敵人那樣近，隨時可能遇到敵人的偷襲，隨時有生命危險，但他一點也不怕，仍然和戰(zhàn)士們?nèi)ヌ艏Z。我們用一個詞語來說就是“身先士卒”。(板書：身先士卒) ④再讀這句話，讀出糧食的沉重。 他們挑糧容易嗎?(不容易)，你從哪能看出不容易?出示課件山路陡峭 ⑤師：現(xiàn)在老師給小朋友帶來了小朋友們最喜歡看的動畫片，要邊看邊想。課件出示：(播放動畫視頻) 看了動畫片后，你都知道了些什么? (師隨機問：朱德同志為什么要在自己的扁擔上寫上“朱德記”三個字?) 語言訓練：(課件出示)比一比：看看誰的本事大? 看到朱德爺爺這么辛苦，你心疼嗎?如果你是朱德身邊的戰(zhàn)士，你怎么來勸勸朱德軍長不要挑糧? 戰(zhàn)士們這樣勸行不行? 總結(jié) 是啊，不管大家怎么勸，他總是不肯，堅持要去挑糧。所以當時在井岡山流傳著這么一首歌謠。 課件出示：朱德挑糧上坳，糧食絕對可靠。大家齊心協(xié)力，粉碎敵人圍剿。這首歌謠表現(xiàn)了老百姓對朱德爺爺?shù)膼鄞骱托湃危辛讼裰斓逻@樣和戰(zhàn)士同甘共苦的總司令，一定可以粉碎敵人的圍剿。讓我們一起再來有感情地讀一讀這首民謠吧! 三、拓展延伸(課件出示) 你還想知道更多關(guān)于朱德的故事嗎?請閱讀《朱德的故事》、《我的父親朱德》等課外書。 四、板書： 朱德的扁擔 同甘共苦 身先士卒 第 20 頁 共 20 頁