人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案20xx-資料下載頁
2025-04-05 13:18本頁面
【正文】 示。 小結(jié)：一共有6種不同的搭配方法。 2. 比較方法。 提問：通過剛才的觀察，你更喜歡哪一組同學(xué)搭配的方法?為什么? 同學(xué)交流，體會(huì)有序搭配是比較好的方法。 小結(jié)：有序地搭配可以做到既不重復(fù)也不遺漏。(板書：有序，不重復(fù)，不遺漏) 3. 理解不同的搭配方法。 談話：你們能像剛才這組同學(xué)一樣，把上衣和裙子進(jìn)行有序地搭配嗎?請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)再次合作，按自身的想法進(jìn)行有序地搭配。 同學(xué)活動(dòng)，教師巡視。 反饋：誰能具體地說一說，你們組是怎樣有序搭配的? 同學(xué)一般會(huì)出現(xiàn)兩種情況：(1) 選上衣，先用綠色上衣分別和3條裙子配，再用黃色上衣分別和3條裙子配。(2) 選裙子，先用粉紅色的裙子和2件上衣配，再用藍(lán)色的裙子和2件上衣配，最后用大紅色的裙子和2件上衣配。 4. 小結(jié)。 談話：(電腦演示)把2件上衣和3條裙子進(jìn)行搭配，可以先用上衣進(jìn)行有序搭配，也可以先用裙子進(jìn)行有序搭配。 三、 創(chuàng)新表示，感受符號(hào)思想 出示問題：小紅的爸爸為了這次旅游，準(zhǔn)備了3件襯衫和3條領(lǐng)帶，(課件出示3件襯衫和3條領(lǐng)帶圖)襯衫和領(lǐng)帶有多少種不同的搭配方法呢? 1. 討論。 啟發(fā)：剛才我們用學(xué)具擺出了上衣和裙子有6種不同的搭配方法。現(xiàn)在你還有什么好方法可以把領(lǐng)帶與襯衫的搭配方法全都表示出來呢?同桌討論討論。 全班交流，教師提示可用連線的方法。 2. 嘗試。 談話：請(qǐng)同學(xué)們用自身喜歡的方法在作業(yè)紙上有序地表示出這些搭配的方法吧。 展示同學(xué)作業(yè)，簡要研討。 小結(jié)：同學(xué)們想到的方法真多，有畫實(shí)物的，有畫簡單圖形的，還有用字母或數(shù)字表示的。 3. 比較。 這么多的表示方法，你更喜歡哪一種呢?為什么? 小結(jié)：看來，用簡單的圖形、字母或數(shù)字等符號(hào)表示實(shí)物的方法更簡潔些。 4. 歸納。 電腦演示：電腦小博士就是用簡單圖形表示的，他用梯形表示領(lǐng)帶，用長方形表示襯衫。把3條領(lǐng)帶和3件襯衫進(jìn)行搭配，可以先用領(lǐng)帶進(jìn)行有序搭配(電腦連線)，也可以先用襯衫進(jìn)行有序搭配(電腦連線)。 提問：假如領(lǐng)帶的條數(shù)不變，襯衫減少一件，可以有多少種不同的搭配方法? 根據(jù)同學(xué)回答，板書：32=6。 再問：假如襯衫的件數(shù)不變，領(lǐng)帶增加一條，可以有多少種不同的搭配方法? 根據(jù)同學(xué)回答，板書：43=12。 引導(dǎo)：通過剛才的活動(dòng)，你有什么發(fā)現(xiàn)?襯衫的件數(shù)和領(lǐng)帶的條數(shù)，與有多少種搭配方法是什么關(guān)系? 同學(xué)在小組里交流。 小結(jié)：領(lǐng)帶條數(shù)與襯衫件數(shù)的乘積就是搭配的方法數(shù)，這就是搭配的規(guī)律(板書課題：搭配的規(guī)律)。 四、 運(yùn)用規(guī)律，解決實(shí)際問題 1. 路線問題。 電腦演示：穿上漂亮的衣服，小紅和爸爸媽媽高高興興地來到了無錫。打開地圖，他們準(zhǔn)備從火車站動(dòng)身，經(jīng)過五愛廣場，到錫惠公園去玩。 提問：那從火車站到錫惠公園一共有多少種不同的走法呢? 同學(xué)交流。 再問：這么多的走法?選哪一種比較合適? 同學(xué)交流。 小結(jié)：當(dāng)搭配的結(jié)果很多時(shí)，要注意選擇最合適的搭配方案。 2. 獎(jiǎng)品問題。 談話：錫惠公園里有許多有獎(jiǎng)游戲，小紅的運(yùn)氣真不錯(cuò)，她得獎(jiǎng)了。來到領(lǐng)獎(jiǎng)處，讓我們聽聽領(lǐng)獎(jiǎng)處的叔叔跟她說了什么。 (電腦播放錄音)“小朋友，恭喜你得獎(jiǎng)。你可以選一個(gè)木偶，配上一頂帽子，或者配上一條圍巾作為獎(jiǎng)品。領(lǐng)獎(jiǎng)之前我可要先考考你喔。現(xiàn)在有3只木偶，2頂帽子和3條圍巾，一共有多少種不同的搭配的方法呢?” 同學(xué)交流不同的搭配方法。 3. 游戲問題。 同學(xué)們?cè)谧觥笆^、剪刀、布”的游戲時(shí)，有沒有注意其中也有我們研究的搭配規(guī)律呢?你知道在這個(gè)游戲中，一共有多少種不同的搭配方法嗎?怎樣才干把各種不同的搭配方法有序地玩出來呢? 同桌商量，試著玩一玩。 交流玩法：一個(gè)同學(xué)連續(xù)出三次“石頭”，另一個(gè)同學(xué)依次出“石頭”“剪刀”和“布”，就這樣玩下去。 同桌兩人玩一玩，然后交換一下角色，再玩一玩。 同學(xué)活動(dòng)后，說一說一共有幾種不同的搭配方法。 小結(jié)：原來游戲中也有數(shù)學(xué)問題呢，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。 五、 全課小結(jié)，引導(dǎo)延伸 第 16 頁 共 16 頁
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