人教版一年級下冊語文教案公開課教案講義20xx-資料下載頁
2025-04-05 13:18本頁面
【正文】 鬧了，月亮姐姐說：“星星后面藏著你們剛剛認(rèn)識的字寶寶，我來考考你們，誰能認(rèn)識，這顆星星就送給誰?！? 識記字形。 (1)交流方法 這么多的生字中，你記得最牢的字是哪個(gè)呢?你用什么好辦法記住的?把你的識字方法教給大家吧!(學(xué)生交流，在交流過程中認(rèn)識新偏旁“攵”。) 同學(xué)們真聰明，想出了那么多好辦法來識記這些生字。識記生字的方法很多，我們可以用加一加、減一減的方法，可以編字謎，兒歌，故事，還可以做動(dòng)作，只要大家仔細(xì)觀察，認(rèn)真動(dòng)腦筋，一定會認(rèn)識更多的字。 (2)猜謎語強(qiáng)化鞏固 同學(xué)們剛想了很多辦法，那現(xiàn)在老師來考考大家，看誰腦筋動(dòng)的快!聽老師敘述，猜猜是什么字。 謎語一：此木雖寬，供人臥躺。 謎語二：他是何方人氏，老愛腳踢石子。 謎語三：大字左上有兩點(diǎn)，像人把頭點(diǎn)又點(diǎn)。 (給最先說出答案的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”) 三、指導(dǎo)書寫 看來大家都是認(rèn)字小能手了，我們已經(jīng)會認(rèn)8個(gè)生字了，現(xiàn)在，我們要學(xué)會寫生字。比比看，誰把今天學(xué)的生字寫得最漂亮。 課件出示“頭”，齊讀 要寫好字，要按一定的筆順規(guī)則來書寫，你知道有哪些筆順規(guī)則嗎?現(xiàn)在我們一起來回憶，再來讀讀。(課件出示筆順規(guī)則) 生觀察每個(gè)筆畫在田字格中的位置。 師范寫。 學(xué)生書寫，師強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢，寫字要注意身坐直，本放正，拿穩(wěn)筆，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳。 四、朗讀詩句，感悟詩韻 體會詩意 (1)指名讀古詩 (2)“這首詩講的是什么意思呢?”小組討論交流，不懂的地方互相問一問 (3)指名說說 (4)提出不懂的地方 相機(jī)理解“霜”，師講解詩意：一輪明月當(dāng)空照，銀色的月光撒在地面，就像天涼地上結(jié)了一層霜，李白抬起頭來，望向皎潔的圓月，想起了自己獨(dú)自一人，離家在外，于是低下頭來思念故鄉(xiāng)，思念著故鄉(xiāng)的親人。 入境朗誦 (1)(課件出示課文插圖)在柔和的古箏聲中師插入：在這個(gè)安靜的夜晚，月亮是圓圓的，在我們中國，圓月象征著團(tuán)圓，而詩人卻獨(dú)自一個(gè)人漂泊在外，此時(shí)此刻，他的心情會怎么樣呢?(難過，傷心……) (2)教師范讀，再現(xiàn)意境。 (3)模仿練讀，想象意境。 (4)指名誦讀，以評促讀。 大家評議，教師針對指導(dǎo)：想一想李白的心情是怎樣的?如果你離開了爸爸媽媽，十分想念他們，卻無法相見，你的心情怎樣? (5)角色表演：小朋友，現(xiàn)在請你們就把自己想象成李白，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在一個(gè)靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月，帶著你的心情，你的表情，和動(dòng)作來吟誦這首靜夜思吧。(生雙手合攏放在背后，深情吟誦) (6)游戲：誰是“小李白”。指名上臺表演，配以樂曲。 (7)全體起立，望月誦讀“靜夜思” 五、欣賞兒歌《靜夜思》 小朋友們，這首《靜夜思》還被編成了兒歌，讓我們在美麗憂傷的歌曲中結(jié)束這節(jié)課吧! 第 11 頁 共 11 頁
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