人教版一年級上冊教案語文公開課四篇小學(xué)-資料下載頁
2025-04-15 00:48本頁面
【正文】 讀《春雨的色彩》 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 請學(xué)生自讀課文，把拼拼音才會(huì)讀的字圈起來。 這些圈起來的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。 同桌互讀課文，如果有不認(rèn)識(shí)的`字，就教教他，還可以問其他同學(xué)，每人讀一遍。 課件出示這些字，請會(huì)讀的同學(xué)展示讀。 愿意給哪個(gè)生字組詞就給哪個(gè)組詞。 看老師課件演示的情景，用一個(gè)字搶答 A、一群人在雨中(淋) B、灑水車(灑) C、小水珠落下(滴) 出詞給學(xué)生讀。 三、讀通課文，感知內(nèi)容 生字大家都認(rèn)識(shí)了，課文肯定也讀得更好。分小組幫讀，老師指定每組一名學(xué)生過一會(huì)代表小組讀，小組成員幫他讀流利。 朗讀比賽，師生評價(jià)。 感知內(nèi)容，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎?你聽到春雨的聲音了嗎?你知道田野里來了哪些小客人? 課外延伸：自由組合表演課本劇《春雨的色彩》。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課 二、精讀課文，理解積累 同學(xué)們的字記的很好，課文也一定能讀出感情來?，F(xiàn)在就請同學(xué)們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并自己喜歡的一段精讀。 討論交流，指導(dǎo)朗讀 調(diào)整方案： 方案一：通過讀文你知道了什么?(這一問題較開放，如果學(xué)生已從整體上感知課文內(nèi)容，即可進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)。) 方案二：小燕子、麻雀和黃鶯它們分別認(rèn)為春雨是什么色的?他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)為?(板貼寫有字的小寫圖片和對應(yīng)的顏色) 小組內(nèi)討論： a、如果分角色朗讀的話，該怎樣讀爭論的語法，朗讀好“不對”“不對，不對”“你們瞧” b、怎樣表現(xiàn)春雨小鳥和大自然。 根據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀。 請一組同學(xué)配樂表演讀，學(xué)生評價(jià) 同學(xué)們春雨到底是什么顏色的呢?把你的想法說一說，畫一畫(自選粉筆板畫春雨) 指導(dǎo)積累。同學(xué)們讀得真有感情，現(xiàn)在請把你喜歡的詞句畫下來。 課堂練習(xí)讀讀說說滴雨滴、水滴———— 歡歡樂歡笑———— 題題目數(shù)學(xué)題———— 線紡線棉線———— 三、指導(dǎo)寫字，擴(kuò)展思維 出示田字格中的生字觀察今天的生字有什么特點(diǎn) 范寫臨摹 重點(diǎn)指導(dǎo)綠的筆畫 對照 拓展：春雨到底是什么色的?請同學(xué)們在下春雨時(shí)好好看看，并聽聽春雨說些什么，把看到的說出來，把聽到的寫出來。 第 11 頁 共 11 頁
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