人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)推薦教案五篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 13:12本頁(yè)面
【正文】 3)小蝌蚪游啊游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。隨機(jī)認(rèn)識(shí)“短” (4)不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。 仿造春蠶的不同時(shí)期圖畫(huà)一畫(huà)青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。 交流，既評(píng)一評(píng)。 改一改。 說(shuō)一說(shuō)。 參照課后五： 選詞填空，說(shuō)說(shuō)小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。 又先最后接著 小蝌蚪()長(zhǎng)出了兩條后腿，()長(zhǎng)出了兩條前腿，()尾巴變短了，()尾巴不見(jiàn)了，變成了一只小青蛙。 讀一讀。 (三)青蛙的樣子。 讀一讀，找一找。 師：小蝌蚪變成了青蛙，青蛙長(zhǎng)什么樣，你能在課文中找出來(lái)嗎?用不同于小蝌蚪的記號(hào)標(biāo)出。 生：四條腿，寬嘴巴。 生：披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。 生：頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣服。 說(shuō)一說(shuō)。 師：能把青蛙的特征連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎? 生：青蛙有四條腿，嘴巴是寬寬的，披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。 背一背青蛙的形態(tài)句。 (四)作業(yè)布置：課堂作業(yè)本6 第三課時(shí) 要點(diǎn)：指導(dǎo)分角色朗讀全問(wèn)，再次了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。完成課堂作業(yè)本。 (一)鞏固練習(xí)： 復(fù)習(xí)新詞，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 排列順序： ()小蝌蚪的尾巴變短了。 ()小蝌蚪又長(zhǎng)出了兩條前腿。 ()小蝌蚪甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴游來(lái)游去。 ()小蝌蚪的尾巴不見(jiàn)了。 ()小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿。 填空完成。 青蛙四條腿、()嘴巴、披著()，露著()，鼓著()。 (二)分角色朗讀全文。 分組讀。 抽組讀，評(píng)議。 選擇喜歡的角色讀。 (三)讀了課文，你來(lái)猜一猜這個(gè)故事為什么要到我們的課文里來(lái)? 教育意義：要保護(hù)青蛙，知道青蛙是捉害蟲(chóng)的能手?？创挛镆_，不要聽(tīng)到一點(diǎn)就判斷事物。 (四)隨堂練習(xí)。 完成課堂作業(yè)本作業(yè)。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案5 《蠶姑娘》 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲(chóng)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。 難點(diǎn)：了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、看圖介紹，導(dǎo)入新課。 (多媒體課件出示蠶的圖片)這是什么? 板書(shū)：蠶(強(qiáng)調(diào)平舌音) 誰(shuí)見(jiàn)過(guò)蠶?能指著圖來(lái)介紹一下嗎? 從字形看，蠶是“天下一條蟲(chóng)”，那它究竟能發(fā)揮什么作用呢? (出示文中蠶姑娘)你們喜歡這些可愛(ài)又有用的蠶寶寶嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。 (顯示課題，讀題)蠶姑娘。 二、媒體輔助，讀懂課文 第一自然段， (1)指名讀，想一想，讀了這一段你知道了什么? (2)播放多媒體課件，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“蠶卵”，直接感受“蠶卵里鉆出蠶姑娘”的情景。 (3)讀后小結(jié)：這一段告訴我們蠶是在奏從蠶卵里鉆出來(lái)的。 第二~五自然段。 (1)課件出示各階段照片，生動(dòng)形象地演示蠶生長(zhǎng)的過(guò)程及形態(tài)變化。 (2)討論蠶的形態(tài)變化及生長(zhǎng)過(guò)程。 (3)自由讀課文二、三自然段，思考這兩個(gè)自然段中哪些語(yǔ)句是相同的，哪些是不同的? (4)比較四、五自然段的異同，并仔細(xì)觀察蠶姑娘“發(fā)胖—發(fā)亮”的變化 。 (5)誰(shuí)能不看書(shū)，把四、五自然段蠶姑娘的變化說(shuō)一說(shuō)? (6)連讀二~五自然段，把蠶姑娘的四次變化在腦子里想一想。 第六~七自然段 (1)指名讀六~七自然段，播放錄象。 (2)把看到變化用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 (3)各自邊讀邊在腦中重現(xiàn)蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程。 三、表演體驗(yàn)，讀好課文 文中一次次變化的蠶姑娘給你留下了怎么樣的印象? 你們能用朗讀向大家展示那么惹人喜愛(ài)的蠶姑娘嗎? 四、總結(jié)課文，拓展延伸。 朗讀有關(guān)寫(xiě)蠶的詩(shī)句。 上網(wǎng)搜索，了解更多的有關(guān)蠶的知識(shí)。 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)
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